SANTANDER

JUSTIFICACIÓN

Nuestra ciudad es rica en cultura, gastronomía, arquitectura, paisajes… Santander es un lugar con historia. Todos estos nos parecen suficientes argumentos para proponer el proyecto de Santander a nuestros alumnos.

Desde el Mercado hasta el faro, pasando por el Centro Botín, los Raqueros o nuestras maravillosas playas.

Nos ha parecido un tema muy cercano para trabajar con los niños ya que es posible el contacto directo con todos los elementos del proyecto.

Para ello trabajamos los siguientes contenidos:

CONCEPTOS:

Características de nuestra ciudad.
Diferentes lugares de la ciudad de Santander.
Vocabulario relacionado con nuestra ciudad.
Tradiciones culturales.
Respeto de las normas de convivencia en las diferentes salidas por la ciudad.
Ambientación de las aulas y espacios comunes con motivos específicos de nuestra ciudad.
Espacios más cercanos para ellos (colegio, casa, parque, panadería, supermercado…).
Oficios relacionados con su ciudad.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA EN EL AULA:

OBJETIVOS

Identificar y reconocer las distintas características de nuestra ciudad.
Identificar lugares concretos de la ciudad de Santander.
Ampliar el vocabulario relacionado con nuestra ciudad.
Conocer y valorar las tradiciones culturales.
Relacionarse adecuadamente con los adultos y los compañeros, respetando las normas de convivencia en las diferentes salidas por la ciudad.
Ambientar las aulas y espacios comunes con motivos específicos de nuestra ciudad.
Orientarse en los espacios más cercanos para ellos (colegio, casa, parque, panadería, supermercado…).
Conocer y valorar el trabajo desarrollado por las personas que desempeñan oficios relacionados con su ciudad.
Manipular los diferentes materiales para la elaboración de actividades.

DESARROLLO

Comenzamos con una actividad muy motivadora para ellos: salida a Somo en “Los Reginas”, para visitar la playa y el entorno del lugar. Una de las actividades principales dentro de la motivación fue identificar los distintos lugares característicos de la ciudad desde la propia lancha, en el trayecto hasta Somo. Dichos lugares estaban recogidos en un cuadernillo que llevaban los padres y tutoras para que los niños los pudieran identificar.

Durante el transcurso del proyecto, realizamos distintas visitas por nuestra ciudad: Ayuntamiento, Mercado de la Esperanza, Palacio de la Magdalena, Parque Altamira y visita en el autobús turístico.

Realizamos distintas actividades relacionadas con la gastronomía de la ciudad: rabas, almejas, anchoas, sardinas…

Creamos distintos murales para decorar los espacios comunes y las propias aulas: Palacio de la Magdalena, Isla de Mouro y Los Raqueros.

Trabajamos las playas de Santander y las situamos en un mapa.

Escuchamos y aprendemos las canciones típicas de Santander: “Santander, la marinera”, “Santander eres novia del Mar”, “Un paseo por el Sardinero”, “Viento del Norte” y “La fuente de Cacho”.

Para finalizar el proyecto, hacemos un libro viajero con los rincones favoritos de los niños, cada uno decora una cartulina en casa con las técnicas que quieran.

VALORACIÓN DEL PROYECTO:

Gracias a la elección de este proyecto, hemos podido realizar una gran diversidad de actividades, tanto dentro como fuera del aula. Lo cual ha sido muy enriquecedor y cercano para ellos.

Las familias han colaborado mucho y han estado muy agradecidas por darles la oportunidad de acompañarnos en las diferentes actividades realizadas. Han valorado mucho el trabajo realizado por los niños.

Este proyecto nos gustaría tener la oportunidad de trabajarlo en repetidas ocasiones, con diferentes promociones. Pensamos que sería más adecuado trabajarlo en el último bimestre, ya que está próximo al verano.