GLORIA FUERTES

JUSTIFICACIÓN

En el año 2017 se cumplían cien años del nacimiento de Gloria Fuertes, poetisa española que es considerada como una de las mayores influencias poéticas en la infancia. Dicha repercusión se materializa no solamente en sus ingeniosos pareados, incluidos en la mayoría de sus poesías, sino también en las canciones y en otras producciones literarias que han permanecido de generación en generación.

Una de las principales potencialidades que presentan las obras infantiles de Gloria Fuertes es que, al estar dirigidas a dicho público, permiten ser trabajadas desde edades tempranas por medio de diferentes actividades y herramientas, incluidas las digitales. Permiten a los pequeños jugar con las rimas, descubrir la poesía, disfrutar con la narración oral.

Para que el trabajo realizado con los alumnos quede recogido y poder acercarlo tanto a las familias como al resto de la comunidad educativa utilizaremos la aplicación Cuadernia.

OBJETIVOS

Fomentar el placer por la literatura infantil.
Conocer los detalles más significativos de la biografía de Gloria Fuertes.
Disfrutar con el uso estético del lenguaje.
Estimular competencias comunicativas, especialmente la expresión y la comprensión oral.
Reconocer e identificar las emociones generadas tras la lectura de poesías y cuentos.
Utilizar distintas técnicas plásticas en las actividades propuestas.
Utilizar las diversas producciones de la autora (adivinanzas, poesías, pareados) para facilitar el conocimiento de sus características literarias.
Incentivar el gusto musical de las canciones realizadas por Gloria Fuertes.
Enriquecer el repertorio lingüístico.

DESARROLLO

El proyecto se inicia cuando al entrar en clase llega a nuestros oídos que una mujer nos está esperando en la biblioteca de Educación Primaria. Qué ganas nos entraron de salir corriendo para ver quién era esa mujer. Tras una breve espera, nos encontramos nada más y nada menos que con Gloria Fuertes (más bien con su “doble”). Empezamos con muchas preguntas espontáneas que amablemente ella nos contestó y seguido nos contó un cuento, pidiéndonos que investigaramos diversas facetas de su vida y obra.

Los más mayores tuvimos la suerte de acudir a la Biblioteca Jado, próxima al colegio, en la que dos monitoras nos proporcionaron la información que necesitábamos y realizaron con nosotros actividades de animación a la lectura.

Con toda nuestra atención e interés, ya en clase, comenzamos a trabajar los aspectos más relevantes de su biografía. ¡Cómo nos gusta la vida y las poesías de Gloria!

Cada grupo comenzó también a trabajar con tres poesías diferentes, que nos servían de excusa para desarrollar los contenidos básicos de nuestra etapa, elaborando actividades plásticas y musicales.

Todo lo que aprendimos y realizamos se recogió en un libro digital, siendo el producto final global que pudimos disfrutar con nuestros padres desde casa.