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9 Modéliser
1 Régler les unités de longueur : Format et précision
1 Régler les unités de longueur : Format et précision
Choisir l'unité de mesure qui correspond au besoin
Pour des petites pièces nous choisirons mm, et une précision à une décimale (0.0)
2 Régler la caméra et la vue
2 Régler la caméra et la vue
Pour faire des plans, la caméra en projection parallèle est plus appropriée (supprime l'effet de profondeur)
La vue en plan (du dessus) permet de bien commencer le projet.
3 Maitriser les déplacements
3 Maitriser les déplacements
Clic molette permet de déplacer la caméra
Shift + clic molette permet de déplacer l'espace
4 Maitriser les deux méthodes pour faire une action
4 Maitriser les deux méthodes pour faire une action
Une action faite à la vue (solution non précise)
Une action faite à la vue (solution non précise)
Clic, déplacement souris, clic.
Une action faite en saisissant les mesures (solution très précise)
Une action faite en saisissant les mesures (solution très précise)
Clic, déplacement souris, saisie de la valeur sur le pavé numérique.
Exemple pour faire un rectangle de 10,5mm de long par 7,8mm de large
Exemple pour faire un rectangle de 10,5mm de long par 7,8mm de large
Il faudra saisir 10.5,7.8
Le point est le caractère de séparation entre le nombre entier et la décimale
La virgule est le caractère de séparation entre la longueur et la largeur du rectangle.
5 Vérifier ses mesures avec les cotations
5 Vérifier ses mesures avec les cotations
Sélectionner l'outil cotations
Clic sur un sommet
Déplacement souris vers le sommet opposé
Clic
Tirer le repaire
6 Maitriser les raccourcis clavier
6 Maitriser les raccourcis clavier
Raccourcis généraux
Raccourcis généraux
CTRL + S = Enregistrer
CTRL + Z = Retour arrière
CTRL + Y = Retour avant
WINWOWS + SHIFT + S = Capture d'écran d'une zone
Raccourcis Sketchup
Raccourcis Sketchup
Espace = Sélectionner
R = Outil rectangle
C = Outil cercle
P = Outil pousser / tirer
T = Outil mètre
7 Exercices
7 Exercices
1 cube de 50x50
1 cube de 50x50
Rectangle 50,50
Tirer 50
2 pavé droit de 100x50
2 pavé droit de 100x50
Tirer un côté de 50
3 T plein de 150x50
3 T plein de 150x50
Repères à 50 et à 100 sur le dessus
Rectangle entre les repaires
Tirer 50
4 T ossature 10mm epaisseur
4 T ossature 10mm epaisseur
Décalage de 5 sur toute les faces
Pousser pour traverser la matière
8 Appliquer des styles
8 Appliquer des styles
Evaluation
Evaluation
Version 1 : Le Lego wish - Brique pleine
Version 1 : Le Lego wish - Brique pleine
Vue isométrique
Vue isométrique
Commencer par un rectangle
Ajouter du volume pour former un pavé droit
Vue du dessus
Vue du dessus
Commencer par placer des repères
Puis placer des cercles et enfin donner du volume
Version 2 : Le Lego classic - Brique creuse
Version 2 : Le Lego classic - Brique creuse
Vue du dessous
Vue du dessous
Commencer par faire un décalage.
Puis pousser la matière pour creuser la brique.
Placer ensuite les repères afin de placer les cercles.
Vue de face
Vue de face
Retirer la matière des cercles
Version 3 : Le Lego Technic - Brique technique
Version 3 : Le Lego Technic - Brique technique
Vue de face
Vue de face
Creuser les côtés :
Placer les repères
Placer les cercles
Enlever la matière
vue de dessus
vue de dessus
Creuser les plots :
Faire un décalage
Enlever la matière
Structuration de connaissances
Structuration de connaissances
Fiche syntèse
Fiche syntèse
6-Mode de représentation.pdfFiche Bilan
Fiche Bilan
Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser
Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser
Compétence de fin de cycle
Compétence de fin de cycle
Imaginer, concevoir et réaliser une solution technique
Compétence associée
Compétence associée
Le prototypage de solutions
Connaissances mobilisées
Connaissances mobilisées
Modes de représentation :
croquis
schéma
modélisation volumique
Ergonomie liée à l’usage
Instruments de mesure
Respect d’un besoin ou d’un cahier des charges simple
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