FORMAZIONE

Corso di formazione per docenti di sostegno, con o senza titolo di specializzazione, e per docenti curricolari 

“L’inclusione scolastica dei bambini, degli alunni e degli studenti con disabilità: norme, buone prassi, strategie, processi”

Modulo base

19 novembre 2024

La normativa regolante l’inclusione scolastica dei bambini, degli alunni e degli studenti con Bisogni Educativi Speciali: dal Profilo di Funzionamento al PEI

P. Mauri (UST di Lecco) e Caterina Viola (UST di Lodi)

25 novembre 2024

Il sistema per l’inclusione scolastica dei bambini, degli alunni e degli studenti con Bisogni Educativi Speciali: ruoli e funzioni, azioni e valori

E. D’Ambros (UST di Como) e C. Mosa (UST di Pavia)

5 dicembre 2024

L’inclusione nel contesto di vita della persona con disabilità: progetto di vita, progetto individuale, qualità della vita, autonomia e autodeterminazione

M. Capuzzi (USR Lombardia), E. D’Ambros (UST di Como) e Caterina Viola (UST di Lodi)

12 dicembre 2024

Il monitoraggio, la verifica e la valutazione degli alunni e degli studenti con Bisogni Educativi Speciali nel corso del processo di inclusione

C. Viola (UST di Lodi) e L. Stampini (UST di Milano)

Modulo di APPROFONDIMENTO

16 gennaio 2025

L’Universal Design for Learning per un ambiente di apprendimento inclusivo: individualizzazione, personalizzazione, PNRR

L. Stampini (UST di Milano) e L. Turotti (Dirigente scolastico)

22 gennaio 2025

Due eccellenze per la scuola lombarda: la piattaforma COSMI e il progetto INDACO

La piattaforma COSMI per PEI e per PDP

Osservare per prevenire: il protocollo INDACO

M. Fumante e L. Stampini (UST di Milano); S. Braila e L. Macchi (UST di Varese)

30 gennaio 2025

Oltre le barriere: le TIC per una scuola accessibile a tutti

M. Fumante (UST di Milano) e P. Mauri (UST di Lecco)

4 febbraio 2025

La Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare a sostegno del processo di inclusione

M. Capuzzi e L. B. Turra (USR per la Lombardia)

12 febbraio 2025

Il Profilo di Funzionamento e il PEI: strumenti di lavoro per vulnerabilità note e meno note: ritiro sociale, DNA, mutismo situazione.

M. Capuzzi e L. B. Turra (USR per la Lombardia)

17 febbraio 2025

La lezione inclusiva: le strategie didattiche per la semplificazione e per l’adattamento dei testi a fondamento del metodo di studio

M. Capuzzi, Rita Contarino e L. B. Turra (USR per la Lombardia)

Per ulteriori informazioni si rimanda alla nota pubblicata da USR Lombardia al seguente link: https://usr.istruzionelombardia.gov.it/20241106prot59245/