(4 ชั่วโมง)

(สัปดาห์ที่ 1-4 วันที่ 5,12,19,26 พ.ย. 2564)

จุดประสงค์การเรียนรู้ 

1. อธิบายประโยชน์ของการคิดเชิงออกแบบ

2. วิเคราะห์สถานการณ์หรือความต้องการที่คำานึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบและความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ

บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา (10 ชั่วโมง)

(สัปดาห์ที่ 5-14 วันที่ 3,10,17,24,31 ธ.ค. 2564,7,14,21,28 ม.ค.,4 ก.พ. 2565)

จุดประสงค์การเรียนรู้

พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การพัฒนาต่อยอดผลงาน (6 ชั่วโมง)

(สัปดาห์ที่ 15-20 วันที่ 11,18,25 ก.พ.,4,11,18 มี.ค. 2565)

จุดประสงค์การเรียนรู้

ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรเพื่อสร้างหรือพัฒนาผลงาน 

ภาระงาน

บทที่ 1 ความรู้กับกระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหา 

1. อธิบายประโยชน์ของการคิดเชิงออกแบบ

2. วิเคราะห์สถานการณ์หรือความต้องการที่คำานึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบและความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ (5 คะแนน)

บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา

พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (20 คะแนน)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การพัฒนาต่อยอดผลงาน

ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรเพื่อสร้างหรือพัฒนาผลงาน (25 คะแนน)

สอบกลางภาค 20 คะแนน

สอบปลายภาค 30 คะแนน