• Prøvens varighed er 4 timer (+ 60 min. dispensation)

• Du må bruge alle hjælpemidler, som du har brugt i undervisningen, herunder sites, e-bøger, noter, tidligere opgaver.

• Telefoner skal være slukket/på flytilstand og i tasken. Slå notifikationer fra på din computer.

• Du må gerne medbringe snacks og drikkevarer

Uddybning af den skriftlige prøve

Prøvens varighed er 4 timer. Opgavesættet stilles centralt. Eksaminanden skal have adgang til at benytte regneark og andre it-værktøjer, der er anvendt i undervisningen.

Forlægget vil bestå af opgaver stillet inden for kernestoffet på niveauerne G til D. Det betyder, at der fx godt kan stilles opgaver i areal og rumfang, selv om det ikke indgår i kernestoffet på niveau D, men på niveau F. Opgaverne skal evaluere de tilsvarende faglige mål, som er beskrevet i afsnit 2.1 i læreplanen. Det betyder, at opgavesættet skal give kursisterne mulighed for at demonstrere besiddelse af de matematiske kompetencer.

Formlerne i “Matematisk formelsamling til den skriftlige prøve på avu niveau D” forudsættes kendte og opgives derfor normalt ikke i prøvesættene.

Bedømmelse

I læreplanens afsnit 4.3 vedrørende den skriftlige prøve på niveau D hedder det; Der lægges vægt på, at eksaminanden kan:

a) anvende matematisk symbolsprog og matematiske begreber

b) udføre matematiske ræsonnementer

c) vælge hensigtsmæssige metoder og anvende disse til løsning af forelagte problemer

d) præsentere en fremgangsmåde ved løsning af et matematisk problem

e) opstille og anvende en matematisk model.

Der lægges desuden vægt på, at eksaminanden kan bruge it-værktøjer hensigtsmæssigt. Der gives én karakter. 

Ved bedømmelsen af eksaminandens besvarelse vil der blive lagt vægt på en korrekt brug af matematiske symboler og begreber. Desuden bliver der lagt vægt på, at tankegangen hos eksaminanden klart fremgår af den tekst, de regneudtryk, figurer m.m., som eksaminanden anvender i sin besvarelse. Heri ligger også, at det er nødvendigt at ledsage udregningerne med en forbindende tekst fra start til slut. Eksaminanden har en kommunikationsopgave i forbindelse med besvarelsen af prøvesættet. I det kommunikative aspekt ligger også, at resultater er forsynet med benævnelser, og facitter fremhævet med fx to streger.