I fagets bekendtgørelse står der om den mundtlige prøve på D-niveau: 

Forlægget består af en ukendt tekst – trykt eller elektronisk – af passende sværhedsgrad. Teksten tildeles eksami- nanden ved lodtrækning. Eksaminator vælger de ukendte tekster, skønsmæssigt fordelt over stoffet. Eksamina- tionstiden er 25 minutter, og forberedelsestiden er 50 minutter.

Eksaminanden forbereder et oplæg på ca. 5 minutter om teksten. Herefter former eksaminationen sig som en faglig samtale om teksten.

Prøven foregår med udgangspunkt i mål og kernestof på niveau D. Det er vigtigt, at eksaminanden kender og forstår de kriterier, der indgår i bedømmelsen. Eksaminanden må i forberedelsen med- bringe notater og stof fra undervisningen.

Læreren vælger de ukendte tekster, både sagtekster og fiktionstekster, trykte og elektroniske, fordelt over genrer, der er arbejdet med i uddannelsestiden. I forberedelsestiden gennemarbejder eksaminan- den teksten og forbereder et oplæg på ca. 5 minutter om tekstens genre, indhold og form og med gode belæg i teksten. Eksaminanden fastholder sine iagttagelser og overvejelser i en disposition.

Ved prøven holder eksaminanden et oplæg, som er en forberedt mundtlig genre: Eksaminanden har planlagt et indhold, som lægges frem, og eksaminanden holder ordet under oplægget, cirka 5 minut- ter. I oplægget demonstrerer eksaminanden danskfaglig viden og metode og anvender et danskfagligt begrebsapparat i analyse, fortolkning og perspektivering af teksten. I en efterfølgende faglig samtale mellem lærer og eksaminand om teksten uddyber eksaminanden sine iagttagelser. Eksaminanden er aktiv i samtalen, finder belæg i teksten, forklarer og uddyber faglige iagttagelser, anvender et dansk- fagligt begrebsapparat osv.

Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad eksaminandens præstation opfylder de faglige mål, som du ser her:

Målet med undervisningen er, at kursisten kan:

a) udtrykke sig præcist og varieret og tilpasset kommunikationssituationen såvel mundtligt som skriftligt

b) lytte aktivt og være i stand til at indgå i samtale, samarbejde, diskussion og debat

c) læse hurtigt og sikkert og anvende forskellige læsestrategier

d) agere i en praktisk formidlingssituation, herunder læse op, fortælle, referere og redegøre mundtligt og skriftligt for det væsentlige i en læst, set eller hørt tekst samt udarbejde talepapir og holde oplæg

e) beskrive og forstå sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grundlæggende grammatisk terminologi

f) bruge skriftsproget korrekt, varieret og personligt samt gennemføre en skriveproces fra idé til færdigt produkt

g) præsentere og indgå i dialog om eget og andres mundtlige og skriftlige produkt, herunder genre, formål, målgruppe, indhold, sprog, valg af virkemidler og udtryksform

h) læse og opleve ældre og nyere litteratur og anskue teksterne i et historisk og kulturelt perspektiv samt inddrage sproglige og stilistiske iagttagelser

i) aflæse og forstå trykte og elektroniske medietekster og vurdere dem som en del af en kommunikationssituation 

j) tilegne sig og anvende et danskfagligt begrebsapparat til analyse og fortolkning af sagtekster og fiktionstekster.

Til eksamen lægges der vægt på eksaminandens viden om og færdigheder i:

•  mundtlig fremstilling, herunder at disponere et oplæg på basis af et talepapir, udtrykke sig præcist og flydende samt indgå aktivt i den faglige samtale

•  behandling af den tildelte tekst, herunder at gøre rede for tekstens genre, indhold og form og at argumentere med belæg i teksten

•  anvendelse af danskfaglig viden og metode: at anvende et danskfagligt begrebsapparat samt vise evne til perspektivering i analyse og fortolkning af teksten.

Der gives én karakter.