數位閱讀課程

行動學習

本校參與教育部行動學習七年，透過教育雲學習拍、NAS平台、google協作平台，共享教學資源。師生利用均一教育學習平台、PagamO、因材網等讓學生自發學習，並且利用載具完成閱讀相關的學習任務，亦能運用行動載具進行校訂課程探究學習。

苗栗建中國小「遶尞三叉河，E起來Care」 讓學生認同在地苗栗縣三義建中國小校訂特色課程主題「遶尞三叉河，E起來Care」，以在地人文景點與自然環境為教學素材，將學習場域由教室課堂串連至戶外校園與社區，強化學生在地認同感及人文發展，獲選為教育部「全國行動學習特色課程組績優團隊」。建中國小呂晶晶校長表示，在建中國小校訂課程以「遶尞三叉河，E起來Care」為主題，做為學生E化學習主軸，選定三義鄉三叉河在地人文景點與自然環境為教學素材，將學習場域由教室課堂串連至戶外校園與社區，以人文現場實務問題激發學生好奇心，引導學生利用行動載具進行跨學科的知識探究，並將課程利用雲端平台共享學習成果，提升學校和社區交流互動的機會，強化在地認同感及人文發展，與社區共創美好家園。建中國小林喬苑老師則應用新的教學技巧與教學APP提升學生學習動機與成效，讓孩子進行體驗、探索、分析、團隊合作與實務知識之應用，今年則是第二次獲得教育部行動學習傑出教師獎。建中國小主任郭彥志老師也說，在課程活動推動中，看見不一樣的教室風景，孩子專注與發亮的眼神令人感動!苗栗縣教育處徐永鴻處長表示，行動學習改變教室風景，苗栗縣學校透過團隊合作的方式推動行動學習計畫，跨校域成立策略聯盟，藉由公開觀議課相互討論與交流成長，也成為促進學生自主探索學習的最佳途徑。