紮根生活

推動讀報教育，了解社會脈動

本校連續六年承辦苗栗縣讀報教育活動，執行全縣低年級每班閱讀國語週刊，中高年級閱讀國語日報之政策，每年持續爭取經費成立苗栗縣國語日報讀報實驗班，並成立教師讀報社群，運用不同的理解策略規劃各年級的讀報教育，且年年榮獲國語日報的專題採訪。

108讀報教育成果 (2).pdf

苗縣建中玩搶答遊戲　讀報變有趣　　張彩鳳／苗栗報導　苗栗縣建中國小推展讀報教育多年，不但申請讀報教育實驗班，教師更組成讀報教育社群，定期進行共備。　各年段的讀報課程設計有不同特色，例如低年級用報紙做心智圖，甚至製作簡單的班報；中年級除了製作班報之外，也結合即時回饋系統kahoot，以搶答遊戲激發學生對讀報的興趣；高年級則討論剪報，探討新聞。教師范美華表示，讀報引導學生說出對新聞事件的感受，學到什麼，看到什麼，甚至反思新聞事件，進而提出解決的方案，也增強新聞識讀能力。　學生謝佳容最喜歡閱讀兒童版，觀摩好的作品。她說，讀報紙使她寫作能力進步，甚至代表班上參加寫作比賽。　學生林純萱最喜歡看時事新聞，身為學校演說選手的她，認為在演說或寫作時，新聞是最好的佐證，讀報可使文句優美，也使人懂得抓住文章重心。

媒體報導

作家出馬　苗縣兩校學童掌握寫作訣竅　張彩鳳／苗栗報導　　兒童文學作家管家琪昨天分別前往苗栗縣中正國小及建中國小，進行寫作指導及作家有約活動，透過有趣的聯想遊戲、成語遊戲，讓兩校學生對寫作的想法完全改觀。　管家琪以「寫作就是一個聯想的遊戲」為題，早上先在中正國小與五、六年級學生，分享寫作的祕訣，她引導大家從生活中注入童話因子，發揮聯想力，透過擬人、童話的趣味，讓故事更生動活潑。　下午管家琪到三義的建中國小，帶領三年級學生進入聯想的世界，透過有趣的聯想遊戲，學生閉上眼睛想想教室裡各項物品的擺放位置。學生吳嘉琪說，這項遊戲讓自己注意到平常沒注意的事物，感覺觀察力變敏銳了。

漫畫家開講　苗縣建中學童體會創作訣竅　　張彩鳳／苗栗報導　圓形、三角形、正方形……運用各種幾何圖形，再添加想像力，就能創作出各種有趣的漫畫。苗栗縣建中國小昨天舉辦「與作家有約」活動，邀請漫畫家曾建華到校，與三年級學生分享創作歷程，他先讓學生發揮想像力，再讓大家看看這些想像力如何成為有趣的畫作，所有人才恍然大悟，現場歡笑聲不斷。　曾建華引導學生運用幾何圖形創作，接著加入自己的想像，例如在人物的頭上加上貓耳朵，臉部表情適度加上貓的特徵，就成了貓女。或是想像動物全成了氣球一樣，也就是將動物與氣球元素融合，結果老虎、花豹、斑馬、鱷魚都成了胖嘟嘟、圓滾滾的模樣，一跌倒就像不倒翁般的滾來滾去，讓學生笑翻了。　學生劉鎂表示，沒想到創作漫畫這麼有趣，曾老師的分享開啟了她對漫畫的想像力，下課後可以練習創作看看。林晏丞更把自己的畫作拿來和曾老師分享，他開心的說：「原來畫火柴人也很有想像力，平常媽媽都不讓我畫火柴人呢！」　建中國小校長呂晶晶表示，該校積極推動讀報教育，這個學期由三年級教師杜琮翔申請讀報實驗班，許多學生喜歡看漫畫版，因此透過國語日報社邀請作家到校。　圖說：曾建華（左）運用幾何圖形，教學生創作各種漫畫人物。攝影／張彩鳳

低年級

中年級

高年級

從漫畫開始　苗縣建中讀報由淺入深　張彩鳳／苗栗報導　　苗栗縣建中國小三年丙班教師杜琮翔，這學期在班上推動讀報，為了激發學生的興趣，他投其所好，在晨讀時間讓學生閱讀《國語日報》漫畫版，再逐步涉獵其他版面，像是文字簡短的國際版「大千世界」，有昆蟲、生態方面文章的自然科學版，果然吸引學生閱讀，進而開拓視野。　杜琮翔深知要培養三年級學生的閱讀興趣，進而增進寫作能力，絕對不可以操之過急，因此，他從小亨利漫畫開始，讓學生解讀這個四格漫畫的內容，透過簡單的文字來表達。之後把四格漫畫拆解，由學生自己編排順序。　杜琮翔驚喜發現，學生創意十足，因為編排順序不同，寫出來的短文也各具特色。例如學生徐貢林以「小光頭畫藝術」為題，描寫小亨利逛畫展，發現藝術創作很值錢，回家也依樣畫葫蘆創作，拿到美術館想賣錢，充滿了趣味。　此外，杜琮翔進一步製作學習單，給學生剪報、做摘要，經過一週兩篇的訓練，發現學生上國語課、社會課時，更容易掌握課文內容，學習大有收穫。

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