Å kode om – Lese
Høytlesing - flere ganger i uka
Stillelesing - flere ganger i uka
Viktig at alle elevene får tekster/bøker tilpasset sitt nivå, både til lesing på skolen og til hjemmearbeid
Jobbe med repetert lesing, både høst og vår
Tekster med luketekst
Jobbe med veiledet lesing
Førlesing – Forsider på bøker; bilde og tittel – Hva tror du boka handler om?
Bilder og illustrasjoner – Hva forteller bildene om innholdet i teksten/boka?
Forkunnskaper – Hva vet du om temaet fra før?
Innholdsfortegnelse
Sidetall
Bildetekst og margtekst
NB-ord
Lese tabeller og diagrammer
Å kode om – Skrive
Elevene skal bruke sammenhengende stavskrift i det skriftlige arbeidet
Elevene skal skrive egenprodusert tekst for hånd (eks: logg, forfatterbok, skrivestarter etc) minst èn gang i uka. (Skrive til bilder. Lage bilde til tekst)
Elevene skal kunne skrive de 222 vanligste ordene
Læringsstrategier
Elevene skal lære, og kunne bruke følgende læringsstrategier på 4. trinn, se læringsstrategier:
Elevene skal bruke de læringsstrategier de har lært tidligere:
Begrepsinnlæring
Det arbeides systematisk med begreper i alle fag, se begreper
Innhold, form og bruk
Synliggjøring av ord/begreper på ukeplaner, halvårsplaner og i læringsarenaene
Innlæring gjennom lek og spill
Begreper er en viktig del av uteskolen
Dagens ord + ukas begrep/er
Litteraturformidling
Forslag til forfattere og litteratur som presenteres:
Alf Prøysen
Astrid Lindgren
H.C. Andersen
Henrik Wergeland
C. S. Lewis
Leseprosjekt
Leseprosjekt med med fokus på fagbøker
Fra bok til film (Astrid Lingren - Brødrene Løvehjerte)
Foreningen !les sin leselystkampanje, Bokslukerprisen
Bibliotek
Opplæring i bruk av bibliotek Brattbakken, og minst besøk en gang i uka
Kunne bruke søke-funksjonen i bibliofil og levere bøker tilbake i hyllene.
IKT
Lese lengre tekster på skjerm
Kunne lage tekster med overskrift, avsnitt, linjeavstand 1,5 og standard font
Touch-trening - Tastaturbo (statped.no)
Elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon
Elevene skal kunne produsere ulike sammensatte tekster
Elevene skal være i stand til å vurdere innhold og kilder
Kartlegging
Kartleggingsprøver
Ordkjedetesten (vår)
Kan vurderes om «Setningsleseprøven» skal benyttes
Kartleggingsresultatene skal gi en vurdering av elevenes ferdigheter og brukes i arbeidet med vurdering for læring