Lesing og skriving - 4. trinn

Å kode om – Lese

• Høytlesing - flere ganger i uka

• Stillelesing - flere ganger i uka

• Viktig at alle elevene får tekster/bøker tilpasset sitt nivå, både til lesing på skolen og til hjemmearbeid

• Jobbe med repetert lesing, både høst og vår

  • • De 100 vanligste ordene

    • Tekster med luketekst

• Jobbe med veiledet lesing

  • • Førlesing – Forsider på bøker; bilde og tittel – Hva tror du boka handler om?

    • Bilder og illustrasjoner – Hva forteller bildene om innholdet i teksten/boka?

    • Forkunnskaper – Hva vet du om temaet fra før?

    • Innholdsfortegnelse

    • Sidetall

    • Bildetekst og margtekst

    • NB-ord

    • Lese tabeller og diagrammer

Å kode om – Skrive

• Elevene skal bruke sammenhengende stavskrift i det skriftlige arbeidet

• Elevene skal skrive egenprodusert tekst for hånd (eks: logg, forfatterbok, skrivestarter etc) minst èn gang i uka. (Skrive til bilder. Lage bilde til tekst)

• Elevene skal kunne skrive de 222 vanligste ordene

Læringsstrategier

• Elevene skal lære, og kunne bruke følgende læringsstrategier på 4. trinn, se læringsstrategier:

  • • Kommodeprinsippet

    • VØL-skjema

    • Skumlesing

• Elevene skal bruke de læringsstrategier de har lært tidligere: 

  • • Tegnekart 

    • Fri-form-kart

    • «Jeg vet»-setninger

    • Nøkkelord

    • Fakta-setninger

    • Spørsmål til tekst

Begrepsinnlæring

• Det arbeides systematisk med begreper i alle fag, se begreper

  • • Innhold, form og bruk

    • Synliggjøring av ord/begreper på ukeplaner, halvårsplaner og i læringsarenaene

    • Innlæring gjennom lek og spill

• Begreper er en viktig del av uteskolen

• Dagens ord + ukas begrep/er

Litteraturformidling

• Forslag til forfattere og litteratur som presenteres:

  • • Alf Prøysen

    • Astrid Lindgren

    • H.C. Andersen

    • Henrik Wergeland

    • C. S. Lewis

Leseprosjekt

• Leseprosjekt med med fokus på fagbøker

• Fra bok til film (Astrid Lingren - Brødrene Løvehjerte)

• Foreningen !les sin leselystkampanje, Bokslukerprisen

Bibliotek

• Opplæring i bruk av bibliotek Brattbakken, og minst besøk en gang i uka

• Kunne bruke søke-funksjonen i bibliofil og levere bøker tilbake i hyllene.

IKT

• Lese lengre tekster på skjerm

• Kunne lage tekster med overskrift, avsnitt, linjeavstand 1,5 og standard font

• Touch-trening - Tastaturbo (statped.no)

• Elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon

• Elevene skal kunne produsere ulike sammensatte tekster

• Elevene skal være i stand til å vurdere innhold og kilder

Kartlegging

• Kartleggingsprøver

  • • Ordkjedetesten (vår)

    • Lokale kartlegginger i lesing og regning

    • Kan vurderes om «Setningsleseprøven» skal benyttes

• Kartleggingsresultatene skal gi en vurdering av elevenes ferdigheter og brukes i arbeidet med vurdering for læring

Se kartleggingsside