地歴・公民科

地歴・公民科がめざす生徒像

　グローバル化する国際社会において調和ある世界の発展に主体的に貢献できる人物。

生徒像の理由

　学習指導要領の観点から、授業を通して育てたい理想の生徒の姿を考えました。

地歴・公民科のICT活用事例

生徒像に向けた各教員の実践事例（更新中）

3年生 日本史B「古代東アジア世界をどうイメージするか」

1年生 現代社会「公共」探究プロセスを取り入れた授業実践〜地域創生プロジェクト・過疎化問題を考える