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地歴・公民科がめざす生徒像
地歴・公民科がめざす生徒像
グローバル化する国際社会において調和ある世界の発展に主体的に貢献できる人物。
生徒像の理由
生徒像の理由
学習指導要領の観点から、授業を通して育てたい理想の生徒の姿を考えました。
生徒像に向けた各教員の実践事例はこちら↓
「フランス革命を題材とした探究」
「フランス革命を題材とした探究」
「過疎化が進む街づくりの立て直しプランを考えよう」
「過疎化が進む街づくりの立て直しプランを考えよう」
「朝鮮通信使がたどった「道」をどのように伝えるか」
「朝鮮通信使がたどった「道」をどのように伝えるか」
「多面的・多角的に考察する地理総合」
「多面的・多角的に考察する地理総合」
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