Tecnología

Nombre de la actividad: Belén sostenible - Proyecto de reutilización de materiales

Fecha de realización: Primer trimestre del curso escolar

Descripción de la actividad: Diseño, construcción y montaje del belén del centro educativo utilizando materiales reciclados y reutilizados como cartón, papel higiénico, cola, pintura y plastilina. El proyecto se ha venido realizando durante los últimos tres años, promoviendo la creatividad y la conciencia medioambiental.

Alumnado participante: [Esta información no está proporcionada en el texto original]

Docente/s participante/s: María Inmaculada Andrada Andrada Departamento de Dibujo

Personas y entidades no docentes participantes: [Esta información no está proporcionada en el texto original]

Metodología empleada:

• Trabajo práctico y manipulativo

• Aprendizaje basado en proyectos

• Trabajo colaborativo

Dificultades encontradas y cambios realizados: [Esta información no está proporcionada en el texto original]

Resultados: [Esta información no está proporcionada en el texto original]

Evaluación final de la actividad: [Esta información no está proporcionada en el texto original]

Evidencias: Fotografías del proceso y resultado final

Relación con los ODS: Esta actividad se relaciona principalmente con los siguientes ODS:

• ODS 12 (Producción y consumo responsables): Por el uso de materiales reciclados y la promoción de la reutilización de materiales.

• ODS 13 (Acción por el clima): Al fomentar prácticas sostenibles y concienciar sobre la importancia del reciclaje.

• ODS 4 (Educación de calidad): Por su carácter educativo y el desarrollo de competencias artísticas y ambientales.

Nombre de la actividad:

Escenario multifuncional:

Fecha de realización:

2º trimestre 2025

Descripción de la actividad:

Realizamos en el taller de tecnología un escenario multifuncional a pequeña escala trabajando temas de 2º de la ESO: Materiales y herramientas, Electricidad básica. Realizarán la estructura y construcción de la manera más sostenible posible.

Alumnado participante:

2º ESO A y D

Docentes participantes:

Ana Carmen Declara Valle

Metodología empleada:

Se emplea la metodología transversal y participativa de los alumnos de 2º de ESO, aprendizaje basado en proyectos cuyo producto final es el escenario multifuncional.

Los alumnos y alumnas construirán una estructura triangular como base del trust del escenario, pintarán y realizarán un circuito básico eléctrico para las luces. Se realiza en grupos de 6 alumnos de 2º ESO A y D

Se pretende desarrollar la competencia digital, la expresión oral y escrita, la competencia social y cívica y la competencia STEM conectando con los retos del mundo actual, los ODS y la agenda 2030

Dificultades encontradas:

Son grupos numerosos de alumnos y en ocasiones resulta complicado trabajar en grupo con ellos.

Evaluación de la actividad:

-          Observación directa y participación activa

-          Discurso oral y escrito en la presentación del escenario

-          Creatividad y contenido del trabajo realizado

-          Uso tecnológico de los materiales empleados

Evidencias:

Escenario multifuncional (fotos del proceso y resultado final)

Relación con los ODS

ODS 9: Industria, innovación e infraestructura

ODS 12: Producción y consumo responsable

ODS 13: Acción por el clima

Nombre de la actividad:

Medidor de temperatura y humedad con Arduino y DHT 11 y visualización en pantalla LCD

Fecha de realización:

3º trimestre 2025

Descripción de la actividad:

Los alumnos y alumnas realizarán en Tinkercad y físicamente un medidor de temperatura y humedad utilizando la tarjeta Arduino, finalmente se mostrará el resultado en una pantalla LCD

Alumnado participante:

1º Bachillerato de ciencias y tecnología

Docentes participantes:

Ana Carmen Declara Valle

Metodología empleada:

Se emplea la metodología transversal y participativa de los alumnos de Tecnología e Ingeniería I, aprendizaje basado en proyectos cuyo producto final es realizar un medidor de temperatura y humedad para buscar soluciones climáticas en el centro.

Activación de conocimientos previos: el agua, el consumo en Extremadura y España, técnicas de ahorro, infografía sistemas de control. Trabajo de investigación sobre sensores y actuadores. Trabajarán con la tarjeta Arduino, y la programación IDE de Arduino en Lenguaje C.

Se pretende desarrollar la competencia digital, la expresión oral y escrita, la competencia social y cívica y la competencia STEM conectando con los retos del mundo actual, los ODS y la agenda 2030

Dificultades encontradas:

No se encuentran dificultades dado que son un grupo de alumnos con un alto nivel académico.

Evaluación de la actividad:

-          Observación directa y participación activa

-          Discurso oral y escrito en la presentación del escenario

-          Creatividad y contenido del trabajo realizado

-          Uso tecnológico de los materiales empleados

-      Programación e implementación del circuito necesario

Evidencias:

Se muestran fotos y videos del proceso realizado

Relación con los ODS

ODS 7: Energía asequible no contaminante

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

ODS 12: Producción y consumo responsable

ODS 13: Acción por el clima