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También he participado en el proyecto:
LAS 12 PÁGINAS
He participado en el proyecto como profesor de apoyo. Las funciones han sido:
He participado en la creación de la narrativa
He colaborado en la gamificación del proyecto
Participación activa en las sesiones
He participado en las reuniones de coordinación del proyecto. Viernes de 11,30 a 12.25 h
He coordinado los documentos de evaluación del proyecto.
He coordinado la organización del viaje final de proyecto.
En este proyecto hemos trabajado íntegramente en el aula del futuro de nuestro centro salvo en el tercer trimestre, ya que una sesión se trabajó por las calles de la localidad en la que está ubicado el centro y el resto realizando el Camino de Santiago.
Proyecto "Las 12 Páginas": Integración y Aprendizaje en el Aula Magic
Proyecto "Las 12 Páginas": Integración y Aprendizaje en el Aula Magic
Introducción
"Las 12 Páginas" es un proyecto científico-tecnológico diseñado para alumnos de 2º de ESO, enfocado en los contenidos de Física y Química, así como Matemáticas. Este proyecto ha sido inclusivo, permitiendo la participación de alumnos con necesidades educativas especiales, con retos adaptados para atender la diversidad. Reconociendo que la educación debe aceptar y celebrar la diversidad, este proyecto ha implicado cambios dentro y fuera del aula para asegurar que todos los alumnos se sientan adaptados y aceptados.
Metodología y Zonas del Aula Magic
El proyecto consta de doce páginas, las primeras siete (incluida la cero) se han trabajado en el Aula Magic usando gafas de realidad virtual Oculus, mientras que las restantes se han desarrollado en el Camino de Santiago portugués. A continuación, se describe cómo cada una de estas fases se alinea con las zonas del Aula Magic y los elementos metodológicos del aprendizaje basado en proyectos (ABP): Presenta, Investiga, Interactivo, Desarrolla, Crea y Explora.
1. Presenta
Zona Presenta: Equipada con pizarras interactivas y sistemas de proyección avanzada.
Metodología: Los estudiantes son introducidos a la narrativa y objetivos del proyecto. Se utilizan presentaciones multimedia para capturar la atención y motivar a los estudiantes.
Ejemplo de Actividad: Los alumnos asisten a una presentación sobre el proyecto "Las 12 Páginas", donde se les explica el uso de las gafas de realidad virtual Oculus y los objetivos del Camino de Santiago portugués. Se muestran gráficos y vídeos explicativos sobre las temáticas científicas y matemáticas que abordarán.
2. Investiga
Zona Investiga: Con acceso a bases de datos científicas, laboratorios virtuales y herramientas de búsqueda avanzada.
Metodología: Los estudiantes investigan conceptos de Física, Química y Matemáticas relacionados con los retos de cada página, utilizando métodos científicos para recopilar datos y formular hipótesis.
Ejemplo de Actividad: Investigar las propiedades de los materiales y las leyes físicas involucradas en los retos, utilizando simulaciones virtuales y experimentos en el laboratorio virtual.
3. Interactúa
Zona Interactúa: Espacio diseñado para trabajo colaborativo, con mesas modulares y dispositivos para videoconferencias.
Metodología: Los estudiantes colaboran en equipos y se comunican con expertos externos. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas para enriquecer el aprendizaje.
Ejemplo de Actividad: Realizar retos científicos y matemáticos para discutir los retos y obtener retroalimentación sobre sus investigaciones y soluciones propuestas.
4. Desarrolla
Zona Desarrolla: Equipado con herramientas de prototipado rápido como impresoras 3D, kits de robótica y software de modelado.
Metodología: Los estudiantes desarrollan prototipos y modelos matemáticos basados en sus investigaciones, aplicando sus conocimientos teóricos a soluciones prácticas.
Ejemplo de Actividad: Crear modelos tridimensionales de estructuras químicas o dispositivos físicos necesarios para superar los retos, utilizando impresoras 3D y software de modelado.
5. Crea
Zona Crea: Espacio flexible con acceso a materiales artísticos y herramientas digitales para la creación de contenido multimedia.
Metodología: Los estudiantes crean presentaciones y materiales para comunicar sus descubrimientos y propuestas, fomentando la creatividad y la expresión.
Ejemplo de Actividad: Diseñar presentaciones multimedia y vídeos explicativos sobre cómo resolvieron los retos de las primeras siete páginas, utilizando herramientas digitales y artísticas.
6. Explora
Zona Explora: Espacio dedicado a la exploración independiente con tecnologías de realidad virtual y aumentada.
Metodología: Los estudiantes exploran nuevas preguntas y áreas de interés relacionadas con el proyecto, utilizando tecnologías inmersivas para profundizar en su comprensión.
Ejemplo de Actividad: Utilizar las gafas de realidad virtual Oculus para simular entornos y experimentar con conceptos científicos y matemáticos, reforzando así los conocimientos adquiridos.
Desarrollo del Camino de Santiago Portugués
Las páginas restantes del proyecto se desarrollaron durante el Camino de Santiago portugués. Este viaje no solo permitió aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales, sino que también fomentó el trabajo en equipo, la resiliencia y la conexión con el entorno natural.
Ejemplo de Actividades:
Resolución de Problemas Matemáticos: Los estudiantes aplicaron conceptos matemáticos para calcular distancias, velocidades y tiempos de viaje.
Experimentos en el Campo: Realizaron experimentos de Física y Química relacionados con el entorno, como la medición de ph del agua y análisis de suelo.
Documentación y Reflexión: Los alumnos documentaron sus experiencias y aprendizajes a lo largo del camino, creando diarios de viaje y presentaciones finales.
Conclusión
El proyecto "Las 12 Páginas" en el Aula Magic ha proporcionado una experiencia educativa rica e inclusiva, combinando elementos científicos y tecnológicos con un enfoque práctico y colaborativo. A través de las diferentes zonas del aula y el desarrollo del Camino de Santiago portugués, los estudiantes han adquirido conocimientos profundos en Física, Química y Matemáticas, al tiempo que han desarrollado habilidades críticas y sociales. Este proyecto demuestra cómo la educación puede ser adaptada para atender la diversidad, asegurando que todos los alumnos se sientan aceptados y capaces de contribuir significativamente a su propio aprendizaje y al de sus compañeros.
Página 0. El cofre enigmático.
En esta página el alumnado ha tenido que resolver tres pequeños enigmas para conseguir un código que abriese un cofre en el que se encontraron un mapa del Camino de Santiago, concretamente el Camino Francés, que les proporcionaría la pista del siguiente lugar en el que podrían conseguir la primera página del proyecto.
En este caso, los tres retos que tuvieron que superar los alumnos fueron los siguientes:
Reto 1. Prueba del Carbono-14.
Reto 3. Último código del cofre.
Página 1. Roncesvalles.
Reto 1. Construcción de moléculas.
Reto 2. Planificación del camino de Santiago.
Página 2. Santa María de Eunate.
Reto 1. Aprendemos sobre magnetismo.
Reto 2. Aprendemos sobre iglesias románicas y geometría.
Página 3. Santo Domingo de la Calzada.
Reto 1. Averiguamos volúmenes.
Reto 2. Las formas de Marqués de Riscal.
Página 4. Burgos
Reto 1. Determinamos densidades.
Reto 2. Trabajamos con escalas.
Página 5. León
Reto 1. Catedral de León
Página 6. Astorga.
Reto 1. Trabajamos con disoluciones.
Página 7. Lugo
En esta página se ha llevado a cabo un geocaching, actividad en la que los alumnos y alumnas han tenido que encontrar, con ayuda del GPS, los diferentes retos planteado, los cuales se encontraban metidos en pequeños tubos de cristal, llamado geocaches y escondidos por el pueblo.
Una vez encontrado el reto, cada grupo debía de resolverlo adecuadamente en el instante, ya que para conseguir las coordenadas del siguiente reto y poder avanzar, la solución debía de ser correcta.
En este caso, los retos propuestos y realizados por el alumnado han sido los siguientes:
En el área de Física y Química:
Reto 1. Ahorcado químico.
Reto 2. Los científicos.
Reto 3. Las palabras ocultas.
Reto 4. Crucigrama químico.
En el área de Matemáticas:
Reto 1. Notas geométricas.
Reto 2. Rompecabezas con lógica.
Reto 3. La noria loca.
Reto 4. El pez secreto.
Página 8. Friol - Página 12. Santiago de Compostela.
Como se comentó al principio los retos propuestos en estas páginas han sido realizados por los alumnos y alumnas durante la realización del Camino de Santiago, en los diferentes pueblos donde parábamos a descansar.
En este caso, los retos llevado acabo por el alumnado, han sido los siguientes:
Página 8. Portomarín.
Reto 1. Un buen recibimiento.
Reto 2. Construcción de brújula.
Página 9. Palas de Rey
Reto 1. Un refugio en el campo.
Página 10. Arzúa .
Reto 1. Estadísitca peregrina
Página 11. Pedrouzo.
Reto 1. Tarta de Santiago.
Página 12. Santiago de Compostela.
Reto 1. Revelación del secreto.
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