Il testo regolativo è una tipologia testuale apparentemente noiosa: basti pensare a un libro pieno di leggi o alle norme che vanno seguite per guidare correttamente senza rischiare una multa.

Fin da piccoli le regole hanno caratterizzato le nostre giornate: come abbiamo imparato a giocare a Uno? Quali passaggi abbiamo seguito per diventare dei campioni di Bang? Semplice: abbiamo letto attentamente il Regolamento del gioco, senza sapere che si trattasse di un testo regolativo.

I ragazzi della 3ªB hanno provato a fare di più: partendo dall’idea di un gioco in scatola o di carte, completamente nuovo e inventato da loro, gli alunni hanno scoperto quali caratteristiche ha un testo che sia utile a spiegare come procedere, passo dopo passo, per poter dare vita al divertimento: chiarezza, semplicità, ordine logico e lessico specifico sono alla base. 

Divisi in gruppi, i ragazzi hanno progettato, costruito e assemblato in completa autonomia vari giochi di società con materiali di recupero, traducendo le proprie idee in regole. Hanno provato a giocare, testando l’efficacia di ciò che era nato dalla loro inventiva. Hanno spiegato ai compagni quali caratteristiche avessero i tabelloni, le pedine, i dadi e persino un buzz! E hanno - ovviamente - letto i propri Regolamenti.

Infine, l’aula si è trasformata in una piacevole ludoteca, dove ognuno ha potuto avvicinarsi a una differente postazione, seguire le indicazioni e cimentarsi in una nuova competizione grazie all’aiuto dei compagni esperti.

Talvolta, per comprendere un’idea, basta scegliere un punto di vista differente e capovolgere la situazione. In questa attività si è sperimentato una diverso approccio, basato sul Project Based Learning: gli alunni hanno acquisito una conoscenza più profonda del testo regolativo attraverso l'esplorazione attiva delle sfide e dei problemi del mondo reale.

Giochi: La piramide dei Simboli, Emoji; 4 500, Factory Market, Sogna i Numeri.

Momento di lettura e condivisione a Reggiolo: il 23 febbraio si è svolta La Notte dei Racconti, un evento che ha reso la Scuola Primaria luogo di narrazione e immaginazione, capace di unire generazioni, idee e speranze sulla base del tema A Rifare il Mondo.

I diversi racconti, intrecciati tra loro da abili narratrici, hanno creato un’atmosfera tale da coinvolgere tutti i presenti, trasportandoli in mondi fantastici ed emozionanti e invitandoli a pensare al futuro con speranza e determinazione; il contastorie Marco Bertarini ha poi coinvolto tutti i presenti, dipingendo immagini vivide di incanto e meraviglia.

A ispirare la riflessione sono stati in particolare i versi di Ilaria Rigoli, "Andiamo a rifare il mondo. Serviranno le parole brave, le parole forti, le parole verdi...". E proprio il verde è stato il colore guida della serata, scelto in quanto simbolo di speranza, crescita e rinascita: un richiamo alla natura e alla necessità di prendersi cura del nostro pianeta, affinché le generazioni future possano continuare a godere della sua bellezza e ricchezza.

L’evento ha anche rappresentato l'occasione per inaugurare la nuova biblioteca scolastica, spazio dedicato alla conoscenza e alla scoperta: in questo importante momento, il Dirigente scolastico ha voluto prendere parte alla lettura insieme ai ragazzi.

La serata ha visto un’importante partecipazione di bambini e genitori, a testimoniare l'importanza e il valore della condivisione delle storie nella crescita e nell'educazione delle giovani menti.

Dalla Primaria, un'idea di ricetta per trasformare anonimi calzini bianchi, tutti uguali, in altrettanti indumenti unici e speciali.

Ingredienti

• UNA STORIA ACCATTIVANTE SULL’ARGOMENTO: I CALZINI NEL VENTO

• BAMBINI SVEGLI E ATTENTI

• CALZINI BIANCHI

• UNA LAVATRICE “MAGICA”

• IMBOTTITURA PER CUSCINI

• PENNARELLI

• RIFLESSIONI IN QUANTITÀ

• 1 PIZZICO DI CREATIVITÀ

• TANTA ORIGINALITÀ

• UN SACCO DI ALLEGRIA

• E AMICIZIA A VOLONTÀ

Sulla base di quanto ascoltato nella storia, gli alunni hanno provato a compiere la stessa azione del vento: mischiando colori e fantasie, hanno trasformato i calzini in qualcosa di unico, con pennarelli e, naturalmente, tanta creatività.

A questo primo momento è poi seguito quello della condivisione: dopo aver inserito i calzini in una "lavatrice magica", li hanno indossati per una foto collettiva. 

Ma i calzini possono anche essere trasformati in un gioco unico. Così, riempiendoli con dell'imbottitura e cucendoli tra loro, sono diventati un lungo cordone colorato, da utilizzare con gli amici nelle giornate uggiose, per un divertimento speciale nel segno della diversità.

Per celebrare la Giornata della memoria, le classi quarte della Primaria hanno realizzato un prodotto: un pannello che ha, al centro, una coppia di ali, accompagnata da una riflessione sulla tematica della giornata.

Il prodotto finale è il risultato di un percorso di riflessione, condotto tramite la visione di cortometraggi e la lettura del libro Rosa bianca, scritto e illustrato da Roberto Innocenti (La Margherita edizioni): un testo che narra la storia di una bambina (Rosa Bianca, da cui il titolo), che, ogni giorno, riempie la sua cartella di cibo e, dopo scuola, attraversa il bosco per portare qualcosa da mangiare ai bambini detenuti in un campo di concentramento vicino casa.

Le piume utilizzate per realizzare le ali, colorate dagli alunni, simboleggiano gli uomini, le donne e i bambini vittime della guerra, mentre la citazione, tratta dal libro, vuole essere una sintesi del percorso di memoria condotto in classe.

Gli alunni delle classi terze della scuola Primaria di Reggiolo hanno vissuto un momento davvero speciale lo scorso 18 gennaio. In occasione della Giornata della Memoria, quattro di loro sono stati sorteggiati per un'esperienza unica: andare a Villa Aurora di Reggiolo e intervistare quattro nonne straordinarie. 

L'estrazione dei nomi è stato il primo momento emozionante: i fortunati, infatti, avrebbero vinto una sorta di biglietto per un viaggio nel tempo. E così, carichi di curiosità e rispetto, i quattro alunni si sono diretti a Villa Aurora per incontrare le nonne e raccogliere i loro ricordi della Seconda Guerra Mondiale. 

L'intervista è stata un momento speciale e intimo, in cui le nonne hanno aperto il loro cuore raccontando storie commoventi e ricche di significato.

Ascoltare i loro racconti è stato come sfogliare le pagine di un libro di storia vivo, pieno di emozioni e insegnamenti, come la forza, il coraggio e la resilienza di chi ha vissuto tempi difficili. 

Ogni racconto, anche se a tratti triste, trasmetteva un messaggio di speranza che ha fatto capire che si può trovare il sorriso anche nei momenti più bui. 

Alla fine dell'intervista, una delle nonne ha regalato agli alunni una perla di saggezza: "Bisogna sorridere, perché anche se ci sono stati momenti brutti, siamo fortunati a essere qui, ora." Questa frase è diventata la sintesi della lezione di vita appresa durante quel pomeriggio speciale. 

Al rientro in classe, questa esperienza è stata condivisa con i compagni, che hanno ascoltato qualche estratto delle interviste registrate, in modo che tutti potessero immergersi nelle storie delle nonne. 

Questo momento ha suscitato una riflessione profonda sulla quotidianità, su quanto si sia fortunati ad avere tutto ciò che si ha, e a non aver mai provato il dolore e le difficoltà affrontate dalle nonne durante la guerra. 

Un sentito ringraziamento va a Villa Aurora per averci aperto le porte e permesso di vivere questa avventura unica; un abbraccio affettuoso alle coraggiose nonne che hanno condiviso con noi i loro ricordi preziosi.

E ora la sorpresa più entusiasmante: è stato registrato tutto, trasformando le storie delle nonne in un podcast, portando così un pezzo di Villa Aurora nelle case dei lettori. 

Questo viaggio nel passato ha insegnato che la memoria è un tesoro da custodire e condividere. 

Decide l’anno successivo di avviare con una cugina una società di pronto moda, che porterà avanti per molti anni, arrivando ad avere 15 dipendenti. Durante le vacanze estive si reca nella loro piccola casetta in montagna per rilassarsi: la sua vita trascorre serena e piuttosto agiata, a differenza di altre persone. 

Alla metà degli anni '70 conosce Ottavio Ferrari, un imprenditore meccanico della Ferrari corse di Maranello; si innamorano e decidono di sposarsi, e da quel momento si dedica solo al marito, per cui deve vendere la sua società. Non abbandonerà comunque la sua passione di creare, cucire, ricamare tra le mura domestiche. 

Si amano per ben 26 anni, fino a quando Ottavio si ammala gravemente e muore; in poco tempo Edda perde madre e marito, ma dice di aver fatto la vita che desiderava e che è felice anche dei ricordi. Oggi gli rimangono il fratello e il nipote, che ama enormemente come un figlio, e tutta la sua voglia di vivere.  

Oggi, sabato 20 gennaio, le classi terze della Secondaria di primo grado hanno avuto la possibilità di vivere un’esperienza di rilievo, per le tematiche di cittadinanza e legalità.

Nell’ambito delle iniziative intraprese dall’amministrazione comunale per celebrare la biblioteca della nostra città, è stato organizzato un momento di incontro e confronto con Francesca Ambrosoli e Luisa Bove, autrici del libro Giorgio Ambrosoli. Dolore, orgoglio memoria, Edizioni San Paolo, 2022.

L’incontro si è svolto in un clima di profondo scambio reciproco: ad aprirlo sono stati gli studenti, con una esibizione in cui sono stati proposti dei contenuti musicali sulla tematica della legalità e sulla figura di Ambrosoli; buona parte dei contributi era originale, in quanto realizzata dagli alunni applicando la metodologia coding. Dopo aver fatto dono dei codici utilizzati per la realizzazione dei brani e del calligramma raffigurante il noto avvocato (che potete vedere accanto al titolo), gli alunni hanno ascoltato l’intervento di Francesca Ambrosoli, che ha ripercorso brevemente la vicenda paterna da un punto di vista cronologico e si è poi soffermata sulle proprie emozioni di adolescente improvvisamente e inspiegabilmente privata della figura paterna.

Sono stati parecchi i punti che l’autrice, con la giornalista Luisa Bove al suo fianco, ha voluto sottolineare: tra i tanti, ricordiamo il desiderio del padre di fare qualcosa di importante per il proprio Paese, si chiami Italia o si chiami Europa, come diceva lo stesso Ambrosoli con uno spirito europeista davvero di rilievo; l’orgoglio di essere la figlia di una persona di così grande spessore e l’esigenza di diffonderne la memoria, soprattutto nelle scuole; il concetto di perdono, che, ci ha spiegato, l’ha sempre accompagnata in tutto il suo percorso, insieme al desiderio di giustizia.

Tutti questi aspetti hanno suscitato partecipazione e interesse negli studenti che, al termine dell’intervento, hanno posto a Francesca Ambrosoli delle domande, che vertevano soprattutto sul periodo della sua adolescenza, segnata da un dolore tanto profondo, e sul suo impegno attuale per la legalità nelle scuole.

L’incontro è stato infine chiuso da un secondo momento musicale, ancora a cura degli alunni.

Di seguito potete vedere e ascoltare alcune esibizioni degli studenti.

Oggi, sabato 13 gennaio, alcuni membri della nostra redazione hanno avuto la possibilità di documentare un'interessante attività, svolta dalla 1ªD della Secondaria nell'ambito dell'insegnamento di geografia: gli alunni della classe, infatti, hanno realizzato dei modelli in 3D della Pianura Padana, unendo  così studio della disciplina e attività manuale. 

Nel corso di una piacevole chiacchierata, gli studenti ci hanno raccontato la loro esperienza. Ci è stato anzitutto spiegato che gli elaborati hanno dovuto necessariamente rispettare tre criteri:  includere il corso del fiume Po, mettere in evidenza la città di Reggiolo ed essere prevalentemente realizzati con materiali di recupero. Ciascuno di loro, quindi, ha fatto scelte differenti, sulla base dei materiali a disposizione o di criteri ben precisi: qualcuno ha preferito la leggerezza del polistirolo, altri hanno utilizzato i fogli di giornale presenti in casa, altri ancora si sono cimentati con la cartapesta; immancabili, naturalmente, sono poi state le tempere. Un alunno, in particolare, ci ha detto di aver addirittura fatto ricorso a una vecchia base di gioco in legno, e ha dato così una dimostrazione pratica di riciclo creativo. Per la realizzazione dei manufatti sono occorsi in media un paio di giorni, in alcuni casi con l'aiuto e il supporto dei familiari presenti a casa, in altri invece con un lavoro autonomo.

Gli intervistati ci hanno riferito di aver apprezzato l'iniziativa, nonostante qualche piccola difficoltà, legata alla scarsa dimestichezza con questo tipo di attività, e di essere stati felici di misurarsi con l'utilizzo di materiali di recupero. Molti, infine, hanno affermato che è più semplice imparare mentre si realizza qualcosa, perché si riesce a comprendere meglio; qualcuno ha invece sottolineato che le difficoltà pratiche di realizzazione sono state di ostacolo per l'apprendimento, ma ha anche precisato che, con impegno e costanza, tali problemi potrebbero essere facilmente superati.

E, per concludere, ecco a voi una galleria degli elaborati e un video realizzato dai nostri redattori, con i dettagli di alcuni lavori, illustrati dagli alunni della 1ªD. 

Oggi, 22 dicembre 2023, è stata una giornata davvero speciale per la  nostra scuola Primaria, piena di gioia, sorrisi e festa. Tutte le classi si sono riunite nella palestra per uno scambio di auguri unico, creando un'atmosfera di gioia e condivisione.

Le voci dei bambini hanno risuonato nella palestra, creando un coro di melodie natalizie per classi parallele che ha avvolto tutti in un'atmosfera calda e festosa. Ognuno ha dato il meglio di sé, regalando momenti emozionanti e indimenticabili.

Ma la sorpresa più grande doveva ancora arrivare: con grande stupore di tutti, Babbo Natale ha fatto il suo ingresso trionfale nella palestra! Vestito con il suo classico abito rosso e bianco, ha portato con sé un sacco pieno di dolci prelibatezze per ogni bambino presente. Tutti i loro occhi scintillavano di felicità mentre ringraziavano il nostro amatissimo ospite per il suo gesto di affetto.

In questo momento di condivisione, è emersa la bellezza dell'unione e della solidarietà tra le classi. Ogni bambino ha avuto l'opportunità di esprimere il proprio spirito natalizio attraverso la musica e di ricevere un gesto affettuoso da Babbo Natale.

Questa giornata rimarrà certamente nei cuori di tutti noi come un ricordo speciale. La scuola Primaria ha dimostrato di essere un luogo dove l'apprendimento, l'amicizia e la gioia vanno di pari passo.

Auguriamo a tutti un sereno e magico periodo natalizio, ricco di momenti speciali come quelli vissuti oggi nella nostra palestra.

I giovanissimi talenti delle classi terze della scuola primaria hanno fatto brillare di emozione la scena con la loro recita natalizia incentrata sull'amore, sulla pace e sulle tradizioni del mondo.

L’auditorium Fellini si è trasformato in un teatro di autenticità, dove i nostri giovanissimi artisti hanno trasportato gli spettatori in un viaggio emozionante.

Con un'energia contagiosa, i bambini hanno coinvolto immediatamente il pubblico, i loro visi illuminati dalla gioia hanno riflettuto l'impegno e la passione nel comunicare un messaggio così rilevante in questo periodo festivo. La cura nei dettagli ha sottolineato il coinvolgimento sia degli insegnanti sia degli studenti, creando un'esperienza autentica e toccante.

Alla conclusione della recita, genitori e insegnanti hanno applaudito con entusiasmo i piccoli attori, riconoscendo il valore educativo e formativo dell’evento.

In un mondo spesso frenetico, lo spettacolo ha offerto un prezioso momento di pausa e riflessione, sottolineando che anche nei gesti più modesti si può coltivare un ambiente d’amore e serenità, rendendo il periodo natalizio davvero speciale.

Particolarmente significativa è stata la riflessione degli studenti sul valore dell’accoglienza e delle diversità di ciascuno e dei popoli. Questo aspetto ha arricchito ulteriormente la performance, evidenziando che il Natale rappresenta un'occasione unica per abbracciare le differenze e ricercare l'unità nella diversità.

I bambini e gli insegnanti delle classi terze

Babbo Natale, qualche tempo fa, si sentiva troppo vecchio per svolgere il suo lavoro: era davvero molto stanco e, perciò, decise di concedersi un anno di pausa dalla consegna dei regali. Non sapeva davvero, però, a chi affidare il proprio compito... Venuta a conoscenza della faccenda, si propose subito sua moglie, chiamata Mamma Natale; ma il marito non si fidava affatto delle capacità della donna.

Questa decise allora di escogitare un piano: dargli una tazza di tè contenente del sonnifero, che lo facesse addormentare proprio quando sarebbe arrivato il momento di consegnare i regali a tutti i bambini del mondo.

La donna fu molto attenta a che nessun elfo scoprisse il suo piano, e per questo si travestì con cura da Babbo Natale. Quando gli elfi la videro, iniziarono subito a dubitare di “Babbo Natale”, perché quello a cui erano abituati sembrava diverso; nonostante ciò, non si resero conto che si trattasse di un travestimento della moglie del loro capo. 

Poiché non si sentiva capace di guidare la slitta, Mamma Natale decise di prenderla e fare un giro, dirigendosi verso il Polo Sud: qui conobbe un pinguino, di nome Odino, che sapeva parlare la lingua degli umani; quando la donna gli confidò il suo piano, l’animale, entusiasta dell'iniziativa, decise di unirsi a lei nell’impresa, sentendosi coinvolto dal suo modo di fare energico ed eccitante.

La gentile signora andò così in giro a distribuire regali di casa in casa, accompagnata dal pinguino, e svolse il lavoro esattamente allo stesso modo del marito… anzi, forse anche meglio! 

La mattina successiva, Babbo Natale scoprì ciò che la moglie aveva organizzato alle sue spalle: all’inizio si arrabbiò molto, perché la donna, secondo lui, non era in grado di svolgere le sue stesse mansioni; quando però notò che tutti i bambini erano felici, cambiò immediatamente idea.

Così, accorgendosi che la moglie aveva svolto il suo compito alla perfezione, decise di condividere il proprio lavoro con lei.

Mamma Natale era davvero felice: aveva finalmente dimostrato a sé stessa e a tutti gli altri che anche le donne sono in grado di fare grandi cose!

Il 30 Ottobre del 1800 circa, un bambino perse i suoi genitori e l’ultimo giorno del mese ci fu il loro funerale: questo bambino si chiamava Vladimir.

Vent’anni dopo, nella stessa data, quell’uomo decise di inventare un ingegno che chiamò "ghigliottina": questo consiste in due travi verticali, unite in cima da un’asse, alla quale è legata una grossa lama, che, venendo giù, stacca dal busto la testa del condannato. 

Per questa tortura perdeva la testa (in senso figurato)!

Si divertiva così tanto che non pensava mai alle conseguenze del fatto che qualcuno lo avrebbe potuto vedere; finché una notte, durante un massacro, una donna giovane lo notò: cercò di scappare, ma lui le corse dietro finchè non la prese e, senza pensarci due volte, la ghigliottinò. Arrivato a casa, rifletté su quello che che era successo, cercando di trovare una soluzione perché non venisse riconosciuto; concluse che era meglio coprirsi il volto con una maschera: iniziò, quindi, a travestirsi da Ghostface. 

La sua maschera era molto caratteristica. mai vista prima: rappresentava una faccia bianca, dalla forma particolare, simile al personaggio raffigurato nel famoso quadro “L’urlo di Munch”.

Un giorno uccise una persona che aveva un bambino piccolo; allora, dispiaciuto,  prese il bambino come se fosse suo e lo crebbe per il resto della sua vita. 

Tempo dopo, questo bambino trovò una foto del padre, ormai defunto, con una ghigliottina: si rese conto che l’uomo che lo aveva cresciuto era un assassino, così lo andò a dire alle forze dell’ordine. Questi ultimi dissero che non potevano fare più niente, ma che avrebbero potuto ricordare le vittime dando origine alla festa di “Halloween”, parola che nella loro  lingua significava “Assassinio”.

Ancora oggi questa ricorrenza viene festeggiata in ogni parte del mondo.

In preparazione alla giornata del 25 novembre, sono state svolte diverse attività in tutte le classi. Nelle terze le discipline coinvolte sono state parecchie. La realizzazione delle scarpette rosse, ad esempio, ha coinvolto sia arte che tecnologia: nelle ore di quest’ultima disciplina abbiamo realizzato le scarpette con materiali di riciclo, mentre, nella prima, le abbiamo rivestite, decorate di rosso e collocate all’interno di scatole bianche, con le quali sono state realizzate delle installazioni. 

Durante le ore di inglese abbiamo realizzato dei caviardage, degli slogan e dei poster sulla tematica; abbiamo inoltre ascoltato una canzone di nome Break the chain, che parla di donne che vogliono vivere un mondo sicuro: il tutto accompagnato dalla riflessione sulla violenza contro le donne, un problema mondiale al quale nessuno sembra riesca a trovare rimedio.  

In italiano abbiamo fatto un caviardage basato sul monologo di W.J. Bertozzo, In piedi, signori, davanti a una donna, sul quale abbiamo riflettuto e che è stato poi recitato in auditorium il 25 novembre; abbiamo poi visto un film di nome Mia, uscito di recente, che tratta questa tematica. 

In musica abbiamo scritto un testo, prodotto la base tramite un launchpad virtuale e cantato una canzone contro la violenza sulle donne in stile rap; abbiamo inoltre cantato la canzone Perchè di Alex Britti, che parla della paura provata dalle donne vittime di violenza, e che è stato ispirato da un episodio da lui vissuto in prima persona: mentre si trovava in un parco, infatti, vide un uomo che picchiava una donna; intervenuto per calmare gli animi, scoprì che l’uomo era il marito della donna. Tale esperienza lo scosse nel profondo e lo spinse a scrivere questa canzone. 

Nelle ore di storia, prendendo spunto dalle lotte delle suffragette per il diritto di voto, ci siamo poi collegati ai recenti fatti di cronaca e abbiamo riflettuto su quanto le donne siano ancora oggi svantaggiate rispetto agli uomini. Abbiamo inoltre visionato il film Suffragette, ambientato nel 1910, in cui la protagonista Maud, una giovane impiegata in una lavanderia, si unisce alla lotta per il suffragio femminile; poiché decenni di manifestazioni pacifiche non hanno avuto alcun effetto, le donne iniziano ad usare la disubbidienza civile per farsi ascoltare.

I fatti di cronaca avvenuti in quei giorni ci hanno poi spinti a parlare di Giulia Cecchettin, una ragazza di 22 anni, che stava per realizzare il sogno di laurearsi a breve, bruscamente spezzato dalla furia omicida di Filippo, il suo ex-fidanzato.  Per Giulia abbiamo inoltre speso un minuto di silenzio alle ore 11 del 21 novembre.

Dopo questi importanti momenti di riflessione condotti in classe, ci siamo resi conto che, per quanto assurdo possa sembrare parlare oggi di violenza sulle donne (argomento che non avrebbe ragione di esistere), sia in realtà necessario farlo: si tratta infatti di un fenomeno ancora molto diffuso, come dimostra il fatto che, nel mondo, il 70% delle donne è stata vittima di molestie o apprezzamenti sessuali, che una donna su tre è stata vittima di violenza fisica e che di loro solo una su tre denuncia questi atti.