Inclusione
Inclusione
Una scuola che ‘include’ è una scuola che ‘pensa’ e che ‘progetta’ tenendo a mente proprio tutti. Una scuola che, come dice Canevaro, non si deve muovere sempre nella condizione di emergenza, in risposta cioè al bisogno di un alunno con delle specificità che si differenziano da quelle della maggioranza degli alunni ‘normali’ della scuola. Una scuola inclusiva è una scuola che si deve muovere sul binario del miglioramento organizzativo perché nessun alunno sia sentito come non appartenente, non pensato e quindi non accolto. (P. Sandri, Scuola di qualità e inclusione, Università di Bologna)
Il docente inclusivo: le metodologie
Interazioni prosociali
Flessibilità delle progettazioni didattiche
Metacognizione
Apprendimento cooperativo
Adattamento degli obiettivi
Strategie metacognitive
Tutoring
Adattamento dei materiali
Aspetti emotivomo-motivazionali
Interessante documento di Roberta Focchiatti
Promuovere l'apprendimento nella scuola del primo ciclo
che presenta
Premessa Didattica inclusiva
Prima parte Apprendimento
Seconda parte Abilità di studio