Scuola dell'accoglienza e dell'inclusione attraverso:

• Successo formativo di tutti gli studenti (con particolar attenzione ai BES) e sviluppo delle competenze disciplinari e di cittadinanza;

• Valorizzazione del benessere psico-fisico degli alunni attraverso l’utilizzo di metodologie inclusive e ponendo particolare attenzione alla legalità e ai temi legati alla cura dell’ambiente in cui viviamo.

• Rafforzare una partnership sempre più costruttiva tra scuola-famiglia-territorio;

• Creazione di un ambiente organizzato e condiviso dove il benessere di tutto il personale scolastico favorisca il realizzarsi relazioni professionali efficaci.

• Contribuire, attraverso azioni didattiche e metodologiche innovative, allo sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza europea, che sono riconducibili a specifici ambiti disciplinari e a dimensioni trasversali;

• Sviluppo di competenze metacognitive;

• Mirare alla personalizzazione dei curricoli, sia in termini di supporto agli alunni in difficoltà, sia per lo sviluppo delle potenzialità, delle attitudini e della valorizzazione delle eccellenze;

• Tener conto degli esiti delle prove INVALSI al fine di progettare iniziative di miglioramento delle competenze degli alunni laddove emergono criticità;

• Rendere strutturale la verifica dei risultati a distanza come strumento di revisione, aggiornamento e miglioramento dell’offerta formativa e del curricolo;

• Valorizzare la condivisione delle regole di convivenza civile e democratica all’interno dell’istituto;

• Sviluppare ulteriormente le dotazioni tecnologie e il loro nel campo della didattica e dell’azione amministrativa e gestionale dell’Istituto;

• Promozione di iniziative di formazione e aggiornamento per la diffusione delle innovazioni metodologiche e didattiche;

• Accrescere la quantità e la qualità delle forme di collaborazione con il territorio attraverso reti, accordi, progetti, protocolli d’intesa.