導師工作

導師工作內容(法規)

關於「學生生活輔導班級學生輔導表」

班會暨導師時間

學輔行事曆

導師工作內容(法規)

依據本校導師制度實施辦法(版本：112年06月19日111學年度第2學期校務會議修正通過)辦理。

以下為本校導師制度實施辦法「第六條導師工作內容」重點節錄，詳細內容請參閱本校法規資料庫-學務處-學發中心-修平科技大學導師制度實施辦法。

一、總導師(由學生事務長兼任)工作

(一)綜理並督導各項導師業務之推動。

(二)召開主任導師會議，由學生事務長擔任召集人，進修部主任為副召集人，各學院主任導師、系主任導師參加，每學期召開1次，視需要得召開臨時會議。

二、學院主任導師(由各班所屬學院院長兼任)工作

(一)協助總導師推動各項業務。

(二)參加各項導師業務相關會議、研習。

(三)協同各系主任導師，共同關切各系班級導師的班級經營狀況。

三、系主任導師(由各系主任或指定之副主任兼任)工作

(一)負責推動總導師、學院主任導師交辦之導師業務相關事項。

(二)參加各項導師業務相關會議、研習。

(三)每學期應召開至少1次該系導師會議，討論導師工作、輔導計畫、實施成效，協調處理該系導師及學生相關事宜，並彙集會議紀錄送學生事務處學生發展中心備查。召開會議時，可視需求聯絡學生發展中心輔導人員與會，協同討論學生處遇議題。

(四)關切系上各班導師的班級經營狀況。

(五)初選該系擔任班級導師人選。

(六)參與期末班級導師評量，推薦績優導師候選人。

(七)學生休學、退學時之輔導與會簽。

(八)會同校內外有關人員，處理學生偶發或特殊事件。

(九)推動該系新生聯絡事宜。

(十)推動畢業後1、3、5年畢業生流向調查：原則上以各屆原任班級導師進行聯絡調查；如原任導師離職或有其他因素，由各系自行推派人力接替進行調查。

(十一)處理延修生相關生活輔導工作，或指派其他教師進行。

四、班級導師基本工作 - (一) ～ (二)通則

(一)導師對於學生之性向、興趣、特長、學習態度及家庭環境等，應有充分瞭解，對於學生之思想行為，學業及身心健康，均應體察個性及個別差異，根據教學及學生事務等計畫，施以適當之指導，鼓勵學生優良表現，使其正常發展，養成健全人格。

(二)導師應妥為安排適當時間指導學生、舉行座談會、討論會以及其他有關團體生活之指導，並將上開實施情形扼要記載，隨時指導學生改進其缺點，與學生家長或監護人聯繫，如平時發現學生有不良習性或其他特殊事項，應隨時通知家長注意。

四、班級導師基本工作 - (三)班級經營

1、按時辦公，經常與班級學生接觸(應向班級學生告知在校時間)。

2、適時反映班級學生意見。

3、依學生請假規則辦理班級學生請假事宜。

4、督導班級學生從事教室及校園環境整潔工作。

5、出席班級學生集會並負責點名。

6、班級學生服務學習之督導。

7、經常指導班級學生日常生活與學業進修。

8、評核班級學生操行成績。

四、班級導師基本工作 - (四)關懷導生

1、維持班級學生秩序及外出結隊之紀律。

2、「班會或導師時間」的運用

(1)期初由班級導師參閱學輔活動資訊，安排召開班會，其餘各週導師時間安排進行各類導生活動。時間如有異動，導師須與學生調補清楚。

(2)集合班級學生舉行座談會或聯誼活動等團體活動。

(3)配合學校各項政策及活動之推行。

(4)宣導協助班級學生註冊相關事宜。

3、班級外宿學生生活輔導、填繳賃居生調查。

4、處理班級學生之偶發事件。

5、導師除主持固定時間之班級活動外，得利用課餘或例假時間集合學生，舉行座談會、討論會、郊遊、聯誼，及其他有關團體活動。

四、班級導師基本工作 - (五)資源運用：協助完成各項表格填寫。

五、班級導師進階工作 - (一) ～ (三)通則

(一)導師須參加校內導師研習，並適時參加校外輔導知能之進修或研習，以增進專業知能，提昇輔導學生之能力。

(二)學校得指派導師，參加校外防制學生自殺、藥物毒品濫用、網路成癮等相關主題之進修或研習，並於校內相關會議活動分享研習心得。

(三)導師輔導學生得視實際需要，轉介學校學輔單位或其他相關單位協助處理。

五、班級導師進階工作 - (四)個別談話或輔導

1、為瞭解學生狀況，每學期至少與每位班級學生個別談話1次。

2、將特殊的學生情況記錄於教職員資訊系統PIS內之「學生生活輔導班級學生輔導表」中，同時知會學生事務處學生發展中心(二技進修部班級知會二技進修部學務組)，以建立輔導網絡。

3、對班級學生之問題加以指導，並尋求適當解決方法。

4、學生休學、退學時之輔導與會簽；並於學生休學期間進行輔導。

五、班級導師進階工作 - (五)聯絡訪談

1、導師可從事班級學生家庭訪問或電話聯絡，並將訪問結果做成紀錄。

2、導師可與班級特殊學生家長取得聯繫，並將聯繫結果做成紀錄。

3、新生班級導師，應於新生錄取起，聯絡訪談新生，表達關懷之意。

4、畢業班級導師，應輔導學生於畢業前，完成教育部之大專畢業生流向資訊平台資料登錄工作，並輔導學生更新學生基本通訊資料，進行畢業生流向調查。

5、教師應配合對曾任導師時所帶班級的畢業校友，進行畢業後1、3、5年畢業生流向調查。

五、班級導師進階工作 - (六)資源運用

1、學生遇有特殊型問題使用教職員資訊系統PIS內之「學生生活輔導」、緊急型問題使用「學生輔導轉介表」(請至學生事務處學生發展中心網頁下載電子檔)。

2、指導班級學生參加課外活動、社團組織及各項競賽。

3、出席系集合、各項相關研討會及導師各項會議等重要活動。

4、接受學校導師評量暨績優導師遴選辦法之考核。

5、參與班級學生活動，並與學生產生良好互動關係。

6、如遇班級學生重大問題時，得與總導師、學院主任導師、系主任導師及學校相關單位共謀解決之道，或提交導師會議商討之。

六、延修生導師(由各系主任、指定之副主任或指派其他教師擔任)工作：負責延修生各項輔導工作。

關於「學生生活輔導班級學生輔導表」

依本校導師制度實施辦法，將特殊的學生情況記錄於教職員資訊系統PIS內之「學生生活輔導班級學生輔導表」中，同時知會學生事務處學生發展中心(二技進修部班級知會二技進修部學務組)，以建立輔導網絡。

晤談方式：

1. 學生求助、2. 老師約談、3. 電話訪談、4. 網路訪談

困擾事項：

1. 一般晤談、2. 學業困擾、3. 健康困擾、4. 家庭困擾、5. 心理癥結、6. 感情困擾

7. 交友困擾、8. 人際困擾、9. 生活適應、10. 職業定向、11. 升學疑難、12. 人生探索

13. 自我迷失、14. 缺曠輔導、15. 其他、16. 疫情關懷

17. 休(退)學關懷：當學生有休退學意念，或是休學期間的關懷，請於關懷輔導後，選此選項填寫輔導紀錄。

班會暨導師時間

請各班定期召開班會導師時間。可參閱前列導師工作(法規) 第六條導師工作內容 - 四、班級導師基本工作 (四)關懷導生 2、「班會或導師時間」的運用之說明，進行各類班務討論、導生互動、班級經營、輔導議題宣導(例如各單位推動的性別平等教育、生命教育、品德教育、法治教育、交通安全、菸害防治、藥物防治、健康上網...等)...等活動。
導師請於每學期初，先參閱學輔行事曆(請點選超連結)，瞭解所帶班級是否經安排參加指定活動，請務必與班級學生轉知配合出席的時間與地點。另外有些是開放自由參加的活動，建請導師鼓勵班級學生踴躍參與，藉由在校機會，多多增廣多元視野。
每學期初，搭配學輔行事曆，安排班級經營活動之後，請於期限內(約於開學第三週結束前，112-2訂於113年3月17日(日)前 )，填繳「班會暨導師時間預定表」，請上傳至 ee-class 3.0 「導師工作群組」課程，依學制、部別上傳到作業夾。
依據導師制度實施辦法，四技日間部、四技進修部、二技進修部如期召開班會但不收繳「班會暨導師時間紀錄表」(請強化以下第5點所示之輔導工作及線上紀錄)。
請持續落實學生輔導，並於PIS記載相關輔導工作紀錄，包括缺曠課輔導(生輔介面)、學生生活輔導(學發介面；112-2已開放填寫，預計至113年6月30日 23:59截止填寫。)、學習輔導/成績欠佳輔導(教務介面)。