有效整合運用學校內外部資源推動閱讀

小港國小積極申請各項補助計畫，爭取社會資源挹注，整合校內外人力、物力及財力資源，一起在閱讀推動上投注心力，並統整環境、課程、活動，建立閱讀教育的支持網絡。

(一)人力資源〜耕耘閱讀的教育園丁

1、圖書室志工10人分批輪值，辦理借還書、圖書整理消毒、舊書修補及相關事宜。

2、故事志工15人，經過培訓之後，由學校提供文本做為說故事材料，利用晨光時間入班說故事、繪本導讀，定期舉辦故事戲劇表演。

3、退休教師每週一、四到校輔導弱勢閱讀學生，除了不支鐘點費之外，還自費購買獎勵品。

4、中鋼公司「環境教育巡迴列車」到校進行環境教育；台船公司每年派高階主管蒞校為學生進行「航運與造船」專題講座。

(二)社會資源〜拓展閱讀學習視角

1. 市立圖書館：高雄市圖總館及小港分館

2. 社區走讀：中鋼公司、台糖公司、小港機場

3. 社教機構：衛武營、美術館、社教館等各項展覽、講座及藝文活動演出。

4. 藝文團體：蘋果劇團、豆子劇團、藝啟芬享巡迴列車、美力台灣3D電影…

(三)財力、物力資源〜企業及公益團體贊助

1. 中鋼公司：中鋼獎學金、充實教學設備

2. 蕙新國際獅子會：捐贈圖書、美化閱讀空間

3. 愛瑪世國際獅子會：捐贈圖書、美化閱讀空間

4. 小港國小家長會：添購書櫃、充實教學設備

5. 佛光山文教基金會：雲水書坊行動圖書館