先日やったハンダ付けの続きをやりました。ハンダ付けとは金属のパーツ同士を溶接によって接合する技術のことです。やってみた感想です。最初は火傷を恐れていましたがだんだん慣れてくると、火傷が怖くなくなりました。　

今日は前回やった画像制作の続きをしました。

前回制作した画像が世界観にあっていないものが多かったので、今回は特に世界観に合うようによく考えました。

昨日の活動の続きで、絵コンテの作成を行いました。写真は絵コンテ用のイラストを検索するときのスクリーンショットです。次回は、2年生が居ないので、3年生が中心になってやる予定です。

電気回路に挟む部品について学びました。部品は一つ一つ役割があって、電気回路を動かすために必要な重要な部品なのがわかり、今後やるとき役割を理解しながらやっていきたいです。

敵キャラの画像を作りました

３年生が居なかった時にあったことを情報共有し絵コンテ作成を行っています。

6月の木工体験の実施要項の作成を進めました。

敵キャラの作成を開始しました

ストーリーをcanvaで行うパターンと、実写でやるパターンに分けてストーリー作成を進めています。

ロボコン報告書の読みあわせをしました。色々なロボットを見て、安定性のあるものや小回りがきくロボットなどを参考にしていきたいと思いました。

自機の動きのおかしいところと弾の挙動を調整しました

動画コンテスト案を決定しました。また、動画コンテストのストーリー制作を行いました。

ロボットの操作練習を1年生としました。ロボコン報告書を見ました。見ていて特にユニークなアイデアだと思ったのが、聖心2号の8本のプールスティックが同時に運べるアイデアで、同時に運ぶという考えは思いつかなかったので作成のときに活かせそうだと思いました。　　　　　

宇宙ゲームの内容のストーリーの1から２のストーリー内容を考えました。

この動画を見て、オチが誰も予想しない展開でインパクトのあるオチをストーリーに取り入れたいと思いました。

1年生にβのロボットを操作してもらい操作することで見つけた問題点や改善点などを話し合って修正しました。

自機の４種類目を作りました

今日の活動では、1年生と一緒に動画コンテストの案を出しました。また、3年生の修学旅行中にやることを伝達しました。

マイクロビットを使って音楽を作ったり、文字を写したりして使い方を学びました。

２年生の作っているゲームの敵の画像を描きました。

１年生に動画コンテストの案を考えてもらいました。また、昨日の活動でホームページのやり方を教えたのでやってもらいました。

壮行会動画の動画撮影と編集をしました。

１年生のゲームの試作品から画像をすべて取り出しました。

今日は、1年生にHPのやり方を教えました。また、動画コンテストの内容の案が中々出てこないので去年の優秀作品などを観覧しました。

otakiβのアームのリーチを長くしてシュートしやすくしました。

３年生の水耕栽培の手順を再び復習して計画を立てました。

中々ストーリー案が出ないので、自分たちで話し合ったり、色々なサイトでアイデアの出し方を考えました。

ホームページのやり方を教えました。そして１年生の自己紹介動画の発表会をしました。　　　　　　　　

今作成中のゲームの自機に発生したバグを直しました

カナリア動画祭コンテストに使用する撮影機材を探しました。

６月の予定表の記入を進めました

プレイヤーが操作する戦闘機のHPと攻撃力の調整を行い、難しいステージを作りました。

６月の予定に不備があったので、直しました。次回の活動では、動画コンテストのストーリーの案をまとめたいです。

ロボコンの新しいルールにあったステージを作るための素材をまとめた購入申請書を作りました。

自機のデザインを完成させ動かせるようにしました。

6月の予定表を作成しました。

ロボコン練習試合のときに壊れたロボットをはんだ付けなどをして修理し、アームの改良案を出しました。

ゲームステージ２のボスが使う攻撃の数を増やしました。そしてボスの動きをスムーズに動くようにしました。

コンテストのストーリーについて話し合い、テーマを仮決定しました。

4月29日に行われたオタコン杯の反省会をしました。この反省会を通して次の大会までに今回の問題点の改善をしていきます。

敵とボスの行動パターンを作成しました

動画コンテストのストーリーの案だしをしました。次回は案のまとめをする予定です。