三送会の補助をしました。

次回の活動はロボコン報告書提出します。

１年生がスクラッチでゲームを制作　するストーリーを修正しました。

三送会動画の制作が遅れていたので、予定を立て直しました。

次回は、予定を確認して、動画作りを勧めていきます。

ものづくりオンラインで使うスクリーンなどを準備しました。

モノづくりオンラインで使うスクリーンとスピーカーの準備をしました。

ものづくりオンラインで使用するスクリーンを準備しました。

ものづくりオンラインで発表するスライドを作成しました。

12月中に終わらせる1年生の小中学生プログラミングコンテストゲームの　ストーリーを修正しました。

ものづくりオンラインのスライドの

台本を作成しました。

ロボコンを走らせるコートの修正の続きをしました。

２６日のものづくりオンラインの発表スライドを制作しました。

次回は今回出た改善案を直して再提出します。

いくつかの候補から、シナリオの確認をしました。

次は、シナリオと照らし合わせてスライド作成をします。

　渡り廊下の板の上面の塗装をしました。端を塗装するときに

　ワックスの塗る範囲を決めて木工室の全体のワックスがけをしました。

　三送会の動画のオープニング・エン　ディングを作成しています。

今後の活動に必要な超音波センサー、コントローラーのスイッチ、ナットレスプレート、ロボコン報告書の一覧表を顧問の先生からもらいました。

12月中に終わらせる1年生の小中学生プログラミングコンテストゲームの物語の内容を修正しました。

　三送会の動画を作るために行事の　　エピソードを先生にインタビュー　　しました。

ロボコンを走らせるコートが公式と、違いがあったので修正しました。

1年生のゲームの物語の内容を修正して提出しました。

三送会のストーリーを作成中です。

ものづくりオンラインのスライドを作成しました。

前回の物語の内容を組み直しました。

三送会動画のストーリーを考えました。

三送会担当振り分けを決めました。

水耕栽培のものを作り始めました。

日程を決めて分担を決めました。

ものづくりオンラインのHPを作成しました。

ものづくりオンラインに向けてスライドを作り始めました。

動画のストーリーのためのエピソードを募集しました

マイクロビットで使うプログラミングを学びました。

班内で物語の文章のチェックをしました。

三送会の動画内容について考え話し合いました。

1月の予定表を作成しました

敵の立ち絵を作り始めました。

三送会の動画内容についてどのようにするか考えました。

物作りオンライン代表者会議をしました。

敵の設定を作り始めました

今後の予定について話しました