分析階段

(1) 需求分析：瞭解目前新課綱資訊科技素養內涵、因材網內容與功能及市場機器人教育的發展趨勢，分析目前師培資訊科技教育與實務間的落差。

(2) 對象分析：分析師培生接觸因材網、機器人的經驗與能力為何?其自主學習及運算思維能力為何?。

(3) 媒體科技分析：分析因材網功能及目前市面上可以使用的機器人教育為何?找出國小經費上可以負擔，且實用的機器人軟硬體，經第一線教師推薦，本計畫暫定使用凱比機器人Kebbi Air教育套件。如下圖3-5.