AI時代的教學競爭力：自主學習與機器人教學 

1. 帳號設定

2. 因材網功能簡介

3. 自主學習理論

4. 四學教學模式

5. 自主學習四學教學模式案例分享 

一、機器人概述

1. 認識機器的型態、形式。

2. 生活上或職場上有哪些機器人。

二、機器人的結構

1.  認識機器人的構造。

2.  認識機器人的六種主要功能。

3.  機器人APP體驗。

三、程式初體驗

1.  創立機器人程式學習帳號。

2.  程式學習：移動、向前、左右轉、。

3.  學習任務：讓機器人走一個長方形回到原點。

4. 小組展示成果。

一、機器人手部操作

1. 認識手臂、肩膀、手肘等關節。

2. 程式學習：學習編寫內轉、上檯、側抬。

3. 學習任務：編寫出一個打招呼5次的動作。

二、學習迴圈與平行

1. 程式學習：迴圈（重複）、平行（同時執行）。

2. 程式學習：把先前繁瑣的程式結構，利用迴圈與平行縮減。

3. 機器人APP體驗。

三、加入聲音與情緒

1. 學習認識機器人的聲音功能、情緒功能。

2. 程式學習：聲音、主題表演。

3. 學習任務：讓機器人說話、表演動作。

4. 學習任務：讓機器人一邊移動、一邊說話、一邊有表情。

5.  小組成果展示。 

一、遊戲式課程體驗

1. 進行密室逃脫遊戲式課程體驗（與機器人互動得到提示進行解謎）。

2. 認識遊戲式與分組學習的目的。

3. PBL（專案式導向學習與問題式導向學習的差異）。

4. 老師在分組教學活動中所扮演的角色與執行任務。

二、學習條件式

1. 認識條件式的基本概念。

2. 條件式程式編寫範例。

3. 機器人APP體驗。

4. 程式學習：如果機器人被摸、聽到，機器人的反應。

5.學習任務：讓機器人做一個比手畫腳的活動任務。  

一、遊戲式課程體驗

1. 完成上一次課程學習任務：讓機器人比手畫腳給同學猜。

2. 成果展示與分享。

二、學習音樂編輯與上傳

1. 學習音樂下載與轉檔。

2. 學習音樂剪輯。

3. 將音樂上傳至機器人可編寫程式。

4. 學習將圖片上傳至機器人可編寫程式。

5. 學習任務：用課程一至課程四學習的程式技巧，編寫一個15秒機器人舞蹈動作或可辨認的日常動作。

一、運算思維理論

1. 說明運算思維理論。

2. 說明運算思維的四個執行步驟。

3. 實作練習：給予一個問題，讓學生以運算思維概念來解決問題。

4. 實作分享：同學分組報告如何以運算思維概念來解決問題。

5. 加強運算思維概念是『每個領域、每個人都可以有的態度與技能』。

6. 利用桌遊進行運算思維訓練。（分成難度與意義不同的三階段）

二、教案設計概念建立

1. 如何設計跟機器人有關的教案。

2. 如何增加難度。

3. 如何加入更多學習任務。

三、教育雲資源介紹

1. 說明將教育雲資源融入教案設計當中。

2. 介紹因材網。

3. 介紹教育百科。

一、學習回顧

1. 認識機器人。

2. 玩轉機器人。

3. 遊戲式學習體驗。

4. 程式學習。

5. 運算思維。

二、教案設計實作

1. 設定一個情境。

2. 架構教案。

3. 架構學習任務。

4. 實施教案。

三、課程設計：ADDIE

一、機器人與物聯網

1. 認識物聯網

2. 機器人與物聯網

3. 機器人生活應用

二、凱比機器人如何應用於班級經營 

教學設計的歷史,理論及模式

學習動機,理論及風格

需求分析與資料收集的方法

學習目標,學習經驗`

蓋聶的教學設計理論

發展與建置教學與學習手冊

教學實施計畫

評鑑方式,評量工具

數位課程中的多媒體素材

因材網融入機器人之教案設計 

AI圖卡辨識功能介紹

示範案例

小組任務:自行設計遊戲情境及卡牌程序

Hour of Code

舞蹈派對 2019 (Code.org)

一小時玩 Minecraft(Mojang, Microsoft and Code.org)

保護海洋的人工智慧 (AI for Oceans,Code.org)凱比機器人進階程式設計語法 

STEAM、AIR(AI Robot)

STEAM in Education

STEM融入機器人教案設計