Innleiðing teymiskennslu í íslenska grunnskóla:
Hvað vitum við? Hvers má vænta? Hvað ber að varast?
Ingvar hefur undanfarin ár unnið að rannsóknum á innleiðingu teymiskennslu, einkum í tólf grunnskólum. Hann mun segja frá helstu niðurstöðum sem benda til þess að sóknarfærin við innleiðingu teymiskennslunnar séu mun fleiri en gallarnir.
Ingvar Sigurgeirsson
fv. prófessor