a) Hvilke konkrete handlinger udfører vi for at få viden?

På listen nedenfor findes eksempler på metoder som kan anvendes i flere forskellige faglige sammenhænge.

1. For hver metode på listen skal du nævne så mange fag som muligt som anvender den. F.eks. kan 'opvarmning' anvendes som metode i idræt, kemi, biologi, fysik, ...

Bemærk, at de samme ord på listen kan betyde noget forskelligt og beskrive forskellige fremgangsmåder afhængigt af hvilke faglige kontekster, de indgår i (f.eks. ‘koncentration’ af væsker i kemi og ‘koncentration’ under faglig læsning i engelsk).

2. Vælg fem metoder fra listen. For hver metode skal du overveje:

• Hvad kan du få viden om ved at anvende metoden? Dvs. Hvilke ting er metoden egnet til at undersøge? (f.eks. væskers egenskaber, forfatterens intention, folks holdninger til kongehuset).

• Hvad kan du ikke få viden om ved at anvende metoden? (f.eks. kan du ikke få viden om forfatterens intention ved at anvende titrering).

b) Giv selv flere eksempler på faglige metoder.

1. Vælg fire af dine fag. For hvert fag skal du: 

• Give eksempler på metoder som ikke er nævnt på listen ovenfor.

• Overveje hvorvidt nogle af fagets metoder er de samme som i et af de andre fag.

“Hvorfor er debattonen på de sociale medier så hård, og er der behov for en begrænsning af ytringsfriheden?”

“Hvad er neurale netværk, og hvorfor er neurale netværk interessante i den moderne verden?”

Vælg en problemstilling og overvej:

1. Er spørgsmålet relevant? Er det interessant? Er det muligt at besvare? Begrund svarene.

2. Beskriv forskellige metodiske tilgange som kan anvendes til at undersøge problemstillingen.
   a) Hvilke metodiske tilgange vil det være uhensigtsmæssigt at benytte til at undersøge problemstillingen?

3. Begrund for hver enkelte metode at den er egnet til at undersøge problemstillingen.
   a) Hvad kan du få viden om ved at anvende metoden?
   b) Hvordan bidrager metoden til undersøgelsen?

4. Vurdér hvilke begrænsninger der er ved den enkelte metode.
   a) Kan begrænsningerne udbedres ved at supplere med andre metoder?
   b) Giver begrænsningerne anledning til at vælge at bruge helt andre metoder?

5. Giv et bud på et fag som kan anvendes til at undersøge problemstillingen.
   a) Hvilke metoder kan faget bidrage med?

6. Hvilke andre fag kunne vælges til at undersøge problemstillingen?
   a) Hvilke metoder kan de andre fag bidrage med?
   b) Hvilken viden kan du få ved at anvende andre fags metodiske tilgange?