ACADEMIA

En el marco del Día internacional del orgullo LGTTTBIQ+ 2021, la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México, realizó la jornada Familias y corporalidades en sus diversidades, con el objetivo generar mesas de reflexión y de diálogo para profundizar sobre los retos de un trato igualitario en la garantía de los derechos humanos de todas, todos y todes ante el contexto actual pandémico.

El día 28 de junio se llevó a cabo la mesa Diversidades, familias y retos ante el contexto pandémico 2020-2021, diálogo abierto con OSC´S. De igual forma el día 30 de junio se realizó el performance conversatorio Construyendo y deconstruyendo identidad de género en clave de derechos humanos; así como la presentación del libro Cuerpo(s), micropolítica y género en Trabajo Social. Reflexiones corporizadas de experiencias profesionales.

Durante la presentación de esta jornada la doctora Andrea Kenya Sánchez Zepeda, trabajadora social y profesora de tiempo completo de la ENTS, señaló que la Escuela Nacional de Trabajo Social ha sido una de las instituciones pioneras en colocar en la mesa de análisis y reflexión las banderas de la comunidad LGTTTBIQ+ y la bandera transgénero de una manera digna, reconociendo la diversidad del estudiantado, la diversidad social y el tema de los derechos humanos, temas primordiales en Trabajo Social.

Primera mesa de reflexión:

Diversidades familias y retos ante el contexto pandémico 2020-2021, diálogo abierto con OSC´S.

Esta mesa fue coordinada por el Seminario Interinstitucional Familia y diversidad, el cual integran la doctora Luz María Galindo Vilchis de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, la maestra Tania Melendez Elizalde, de la Facultad de Estudios Superiores de Aragón, y la doctora Andrea Kenya Sánchez Zepeda, de la Escuela Nacional de Trabajo Social, con objetivo de proponer una reflexión ante los nuevos retos del trato igualitario, la garantía de acceso a todos los derechos humanos para todas las personas: "Amor es amor, familia es la que te acepta tal y como eres" destacó la Dra. Andrea Kenya Sánchez.

En esta primera mesa de reflexión la Mtra. Carmen Casas Ratia, directora de la ENTS, señaló que la escuela está y estará siempre presente, trabajando por toda la comunidad de la diversidad sexo genérica desde los diferentes espacios, en este avance importante en la promoción de los derechos humanos de la comunidad con énfasis en el tejido social y trato igualitario.

"Desde el Trabajo Social nos toca seguir pensando para entender las diversas problemáticas de trato igualitario y no discriminatorio, nos hace falta mucho por hacer, mi total reconocimiento a ustedes y a quienes se suman para poder trabajar con la escuela en este compromiso de ser incluyentes y fortalecer el respeto a los derechos humanos de la comunidad" concluyó.

Entre los ponentes de la mesa estuvo Pol Martínez, de la Asociación Musas de Metal-Grupo de Mujeres Gay A. C., quien habló sobre el tema de las diversidades sexo genéricas ante el confinamiento por la pandemia por Covid-19, señaló que este es uno de los grandes retos que tiene la agenda de la comunidad ya que durante el confinamiento hubo quienes por cuestiones económicas tuvieron que regresar con su familia y sufrieron violencia, ya que no todas las familias son un espacio de seguridad para todas, todos y todes.

Asimismo, resaltó que entre los temas en la agenda para la comunidad de la diversidad está el derecho a conformar una familia y que se reconozca el acceso pleno a derechos con un enfoque igualitario puesto que en el contexto actual en muchas instituciones de algunos países se hicieron más visibles las desigualdades ya existentes.

Por su parte, Cirenea Sánchez Hernández, de Prosperidad, Salud y Bienestar para la Familia A. C. (PROSABIF), habló sobre el tema de las vivencias y experiencias de familias de la diversidad. Señalando que las familias se han visto impactadas en diversos ámbitos durante la pandemia, así como en la diversidad sexual, de género, en PROSABIF se crearon estrategias virtuales de apoyo para las familias que recién se enteran de la identidad de sus hijos, y transitan por diversas etapas de negación, incredulidad hasta la aceptación, para poder reconocerse como una familia diversa.

Segunda mesa:

Performance-conversatorio, Construyendo y deconstruyendo: Identidad de género en clave de Derechos

Para presentar el performance se contó con la presencia del intérprete y creador Cristian Juan Pablo Pinedo Arcuri, intérprete escénico, trabajador Social y docente, nacido en Buenos Aires, Argentina, maestrante en Trabajo Social en la Universidad Nacional de la Plata, además de investigador sobre las manifestaciones del arte como herramientas metodológicas del Trabajo Social.

En la sesión también se contó con la presencia de la doctora y profesora de carrera de la ENTS Andrea Kenya Sánchez Zepeda, y la maestra Guillermina González, trabajadora social egresada de la Universidad de Buenos Aires.

Cristian Pinedo de la Universidad Nacional de la Plata comentó que la idea del performance surgió de la necesidad de interpelar los procesos de aprendizaje. Con lenguaje incluyente agregó: “Saber qué es lo que pasa en nuestros cuerpos, cuerpas… pensar en estas luchas colectivas”. Además comentó que en este tipo de proyectos lo que busca es incomodar un poco, ya que de acuerdo con su perspectiva “si no incomodamos no estamos vivos, es para poder hacer una pregunta sobre las prácticas cotidianas”.

A partir de sus vivencias, el docente de Buenos Aires nos invitó a reflexionar sobre nuestras trayectorias en cuestión de la identidad de género, cómo las hemos transitado, e incluso si hemos tenido que romper algún paradigma para encontrar nuestra propia identidad.

La presentación del performance muestra a un personaje con una especie de vestido o túnica caminando, cubriendo su rostro con un paraguas multicolor abierto. Enseguida se planta en un lugar del escenario, baja el paraguas al piso y se esconde tras de él para cambiar su vestimenta, comienza quitándose los zapatos de plataforma, poco a poco va anunciando a través de sus movimientos el cambio de vestuario, cuando termina de hacer esta metamorfosis se levanta para recorrer el espacio de la misma forma que al principio, pero con su nueva indumentaria, para concluir la presentación toma asiento dando la espalda al público y lanza algunas preguntas a modo de reflexión, se levanta frente al público y muestra su rostro.

Pinedo destacó en su presentación que: se debe romper con el dualismo y estar abiertos a la diversidad, dejando de lado los roles de género impuestos por la sociedad; el lenguaje incluyente nos brinda una herramienta para enfrentar y reconocer las diferencias; se deben impulsar elementos creativos para visibilizar situaciones sociales, danza, teatro. etc, pueden ser elementos clave para el Trabajo Social.