Define（需求定義）

核心概念：需求定義是將「同理心」步驟中蒐集到的眾多資訊，經過詮釋與重組後，對問題做更深入的定義，聚焦出重要關係人最關鍵的需求。

1.教師在課程融入海洋教育議題可以有一個資源平台進行資源的蒐集。

2.科技融入教學，教師能更省力提供孩子相關資源進行線上學習。

3.部分學校會進行海洋知識大考驗，可以提供教師更省時和省力的方式進行學生建構主義行為的數位學習。

Ideate（創意動腦）

核心概念：在創意動腦的過程中，想像各種解決的辦法。交互運用擴散思考與聚斂思考，資訊視覺化，激盪出大量的想法，再加以組織、延伸發想。

發想:創造一個海洋拼圖小遊戲。

Prototype （製作原型）

核心概念：製作原型（Prototype），是動手思考的過程，此過程可同時檢核思考的周延性；另外，以具體的方式呈現想法，亦可作為與團隊成員或重要關係人溝通的工具。

Test（實際測試）

核心概念：透過情境模擬，可以實際測試想法是否可行，並從中觀察重要關係人的反應；透過測試收集相關回饋，可重新定義問題與需求或是改進解決方案，同時增進我們對此專案的認識。