Verktygsbacken

Under denna rubrik finns konkreta redskap. Samma dokument finns också i Google Classroom "Skrivande skola"-rummet som alla elever och lärare i Helsinge skola har tillgång till.

Checklistorna är stöd för elevens olika presentationer och skriftliga arbeten. Mallarna är till för att eleverna inte ska behöva fundera på struktur och layout utan fokusera på innehåll och ha lättare att komma igång. 

Aktiviteter är språkstödjande sätt att arbeta med eleverna. 

Lärarnas stöd:

• handledning av pedagogiska tutorer

• pedagogiska caféer

• gemensamma material och överrenskommelser inom skolan

Elevernas lärande stöds av:

• en kollegial samsyn kring texter och skrivuppgifter

• skrivandet är funktionellt och kopplat till genre (typ av text) och sammanhang

• uppgiftsverbet är entydigt

• instruktioner är korta men tydliga. För omständliga och långa instruktioner i flera nivåer leder till mer förvirring än klarhet. I omständliga instruktioner kan uppgiftsverben vara många och instruktionen i sig består av flera underkategorier av instruktioner. Det blir lätt oklart för eleven vad som är det primära uppdraget med uppgiften. Instruktioner bör hursomhelst vara skriftliga, även om de kompletteras av lärarens muntliga stöttning. 

Helena redigerar listan

Allmänna språkstöttande metoder

• återberätta med hjälp av nyckelord, sammanfatta

• förklara eller hjälpa elever hitta helt vanliga svenska ord

• lyfta upp skillnader mellan tal- och skriftspråk

• visuellt stöd för språkinlärning

• feedback på olika skolgenrer och typer av texter

• att öva att skriva för hand

• jämföra olika språk

• processkrivning med formativ feedback (lärare/kamratfeedback)

• sånger och ramsor

• modellerar

• diskutera kring att språket är makt, manipulation?

• korrigera språket

• använder olika färger för att synliggöra olika aspekter av språket

• ge flera sambandsord (lista på sådana önskas i Classroom Skrivstöd), argumentationsfraser

• användning av autentiska texter - skönlitterära texter, nyhetsartiklar, utanför läroboken