Småbarnspedagogik och förskole-undervisning

I Vanda lever de flesta barnen i en flerspråkig miljön och finskan är ofta stark och dominerande.  Det är viktigt att vi i småbarnspedagogiken stöder barnens språkutveckling och sätter särskild vikt vid att öka barnens ordförråd i svenska, tillika som vi uppmärksammar alla språk i närmiljön.

I en språkmedveten småbarnspedagogik är man medveten om att språken är närvarande – hela tiden och överallt. Det är därför viktigt att man funderar på hur man stöder språket i under hela dagen. Språkstunder inom småbarnspedagogiken är bra, MEN det är det språkmedvetna arbetet i vardagen som gör den stora skillnaden. 

Det centrala i det språkstödande arbetet är samspelet. En god språkmiljö förutsätter att de vuxna visar intresse för barnet. Samspelet ska vara lyhört och vi ska erbjuda ett korrekt och rikt språk.

Ha kul med språk! Tala om språk med barnen gör dem uppmärksamma på språken. Tala med dem om målsättningarna och fundera tillsammans på hur de lär sig språk bäst. Lek med språken, undersök och upptäck tillsammans. Gör barnen medvetna om språken, stöd och utmana barnen och firar framgångar. Högläsning och sagostunder är en viktig del av verksamheten och väcker barnets intresse för läsning och bidrar till att öka ordförrådet. Alla barn har rätt till en sagostund varje dag. 

Enligt planen för småbarnspedagogik och läroplanen för förskoleundervisning är språket för barnen, både ett föremål och ett verktyg för lärandet.  I planen för småbarnspedagogik beskrivs språkinlärningens centrala delområden och hur man stöder dessa.

Detta material är tänkt att fungera som stöd för gruppernas reflektioner.

Innehållet är indelat i fem kategorier med en  introduktionstext till temat och utvärderingsskort med frågor och påståenden att fundera kring angående verksamheten i er grupp. Välj det kort som är aktuellt för just er.