Åk 7-9

Helsinge skola fungerar som en skrivstärkande skola:

• Vi ser alla vuxna, lärare och övrig personal på skolan men också hemmet och vårdnadshavarna som viktiga skrivande och läsande förebilder. Språkstärkande är allas sak!

• Wilmameddelanden, instruktioner och presentationer och andra vardagliga textsammanhang är chanser till språkstärkande i vardagen! All text, allt språk i vardagen räknas!

• Enhetlig, överenskommen syn på skrivandet (t.ex. modeller för hur en labbrapport, ett referat och en arbetsrapport ser ut). Enhetlighet gör det tydligare för eleverna att veta vad vi förväntar av dem! 

• Skrivandet är en process. Kamrat- och lärarrespons ges under processen - inte endast på slutprodukten. Vi övar, vi blir bättre -> vi visar vårt kunnande!

LP 2014: K4 Multilitteracitet

• Eleverna ska handledas att fördjupa sin kompetens i multilitteracitet genom ett bredare utbud av olika texter i undervisningen i alla läroämnen. 

• Eleverna ska framför allt träna analytisk, kritisk och kulturell läskunnighet. 

• Eleverna ska öva sig att producera, tolka och förmedla kunskap på det sätt som är typiskt för varje läroämne och genom samarbete mellan läroämnena. 

• Elevernas multilitteracitet ska fördjupas genom arbete med berättande, beskrivande, instruerande, argumenterande och förklarande textgenrer.