Vi skapar en miljö där studerande tar ansvar för sin egen språkutveckling. En utgångspunkt för det språkstödjande arbetet är en gemensam förståelse för att vi inte lär oss språk endast på språklektioner och genom en specifik individuell ansträngning, utan överallt i vår levnadsmiljö i växelverkan med andra människor. Vårt mål är att varje studerande och lärare ska stärka sig själva som aktiva språkliga aktörer, och ta ansvar för sin egen kontinuerliga inlärning.
En viktig uppgift i undervisningen är att handleda de studerande att aktivt iaktta sin språkliga miljö, att uppmuntra dem att aktivt använda sin svenska och ge dem verktyg för att själva reflektera över sitt språkbruk och stötta varandra.
Olika initiativ och projekt som syftar till att engagera de studerande och uppmuntra dem att aktivt använda och reflektera över sitt språk.
t.ex. utmana.. tävling..,
"dagens ord",
sommarläsning för alla studerande,
bokprat under ettornas lägerskola,
läsmånad i oktober-november,
Tammerforsutbyte (trafi/B-finska, främst 2or),
kulturkurs (MOl12 - Kultur) för studerande där läsning ingår, Kulturkarnevalen,
besök till Helsingfors bokmässa
GLT - diskussion kring tidningsartiklar
språkinfo-tillställningar,
läsning av föräldrar. Hem och skola,
lärarna visar upp på klassrumsdörren vad de läser - läsande förebilder