Mercadillo de Primavera

Llega la primavera y con ella el tiempo de irnos preparando y equipando de cara a las vacaciones de verano, cada vez más cercanas. Para ello, el alumnado de la familia profesional de Comercio y Marketing ha organizado un mercadillo de primavera en el que se pueden adquirir distintos tipos de productos personalizados: vasos, botellas, fundas para móvil, cuadernos, gorras y bolsas de tela.

MÓDULOS: Actividad interdisciplinar.

DOCENTES: 

• Melanie Toribio Quijada. 

• Laura Torreño Vela.

• Guadalupe Fernández Corcho.

• Ana María Bautista Esteban.

CURSOS: 

•  1º y 2º de Grado Superior de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.

• 1º de Grado Medio de Actividades Comerciales.

FECHA: Abril y mayo de 2024.

HORAS DE DEDICACIÓN: Total 42

• 1 hora de coordinación.

• 1 hora para establecer los términos de la actividad y redacción de instrucciones.

• 1 hora lectiva para explicar al alumnado los detalles de la actividad.

• 38 horas lectivas para coordinar la ejecución de la actividad por el alumnado.

• 2 horas de revisión de materiales de los proyectos y evaluación del alumnado.

ZONAS DE APRENDIZAJE: Las actividades se han desarrollado en las cuatro zonas de aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Diseño, preparación y montaje.  Abarcando desde la creación de bocetos, prototipado de productos, búsqueda y construcción de elementos decorativos, ambientación del espacio...

Seguimiento del proceso. En los distintos grupos de trabajo, un integrante asumía el rol de responsable, orientando y supervisando a su equipo, además de registrando en un informe los objetivos planteados para cada sesión de trabajo, tareas efectivamente realizadas y realizando una valoración del trabajo desempeñado por cada uno de los participantes.

Elaboración de una memoria final, en la que se han recogido las características de los trabajos realizados así como los resultados y las conclusiones, recopilando evidencias del trabajo y su proceso.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

Aplicar los conocimientos propios de los distintos módulos implicados en el proceso.

Desarrollar las competencias para liderar equipos.

Aprender a trabajar de forma colaborativa.

Dominar herramientas de diseño gráfico y aplicaciones audiovisuales para la generación de prototipos digitales.

Estimar gastos a través del cálculo y comparación de presupuestos procedentes de diferentes proveedores.

Fomentar el consumo responsable de recursos.

Aplicar las medidas de prevención de riesgos laborales.

Mejorar la orientación a resultados mediante la planificación eficaz del tiempo y distribución óptima de tareas.

Gestionar incidencias durante el proceso y tomar decisiones para su resolución.

METODOLOGÍAS ACTIVAS: Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Cooperativo, Design Thinking y Visual Thinking. 

IMÁGENES: