Embajadores del AdF

En la segunda semana del mes de abril, nos visitaron seis compañer@s de los centros I.E.S. Gabriel y Galán de Plasencia, I.E.S.O. Los Barruecos de Malpartida de Cáceres e I.E.S. Turgalium de Trujillo, participantes del programa "Muévete" con lo que aprovechamos la ocasión para mostrarles las bondades de nuestro proyecto. Pasamos un rato estupendo y el resultado fue de su agrado.

DOCENTES: 

• Melanie Toribio Quijada. 

• Ana María Bautista Esteban.

FECHA: 9 de abril de 2023.

HORAS DE DEDICACIÓN: Total 6

• 1 hora de coordinación.

• 2 horas para establecer los términos de la actividad y redacción de instrucciones y plantillas.

• 1/2 hora para preparar el espacio y el material.

• 2 y 1/2 horas para la ejecución de la actividad.

ZONAS DE APRENDIZAJE: Las actividades se han desarrollado en las cuatro zonas de aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Diseña tu aula:  Divididos en dos grupos de trabajo, se les facilita una plantilla elaborada por las coordinadoras para que debatan sobre los elementos que tendría su aula ideal (sin tener nociones de Aula del Futuro), en lo que respecta al espacio, mobiliario, recursos y metodología que emplearían.

Elevator pitch (máx 5 min/grupo): en el que presentar su propuesta al otro grupo. 

Elaboración de una propuesta común con Lego: Una vez escuchadas las dos propuestas y aunando lo mejor o más interesante de ambas, se diseña una propuesta común con fichas de lego donde plasmarán lo recogido anteriormente.

Presentación final por coordinación, en la que se recogen las características principales del proyecto y se les invita a participar desde sus centros, pues ninguno de ellos acoge actualmente el proyecto Aulas del Futuro.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

Dar a conocer el proyecto Aula del Futuro.

Aprender a trabajar de forma colaborativa.

Hacer uso de las distintas zonas de aprendizaje.

Utilizar metodologías activas en el desarrollo de las actividades.

METODOLOGÍAS ACTIVAS: Design Thinking, Visual Thinking y Aprendizaje Cooperativo. 

IMÁGENES: