Durante i mesi di settembre e ottobre, noi ragazzi di classe 4a LCE, siamo stati coinvolti nelle attività di PCTO previste per quest’anno. 

Abbiamo partecipato ad un progetto chiamato “Disegna il tuo futuro imparando le nuove professioni” con formatore il professore Samuele Buson e tutor prof.ssa Irene Bressan.

Dopo alcune ore di confronto e di formazione riguardo le professioni del futuro in materia di intelligenza artificiale e tecnologie, abbiamo avuto modo di comprendere ciò che il progetto ci chiedeva di realizzare: contenuti innovativi e dinamici per dare risalto all’Educandato San Benedetto e per pubblicizzarlo nei social, in vista dell’orientamento e delle nuove iscrizioni.

Inoltre, prima di iniziare le “registrazioni” abbiamo avuto l’occasione di intervistare la nostra Dirigente prof.ssa Emanuela Veronese per confrontarci sulle esigenze del nostro istituto.

Una volta divisi in gruppo, abbiamo dato sfogo alla nostra creatività: ci siamo divertiti ma soprattutto, abbiamo imparato moltissimo anche grazie alla totale disponibilità e preparazione dei docenti che non ci hanno mai lasciati soli, regalandoci consigli preziosi.A distanza di un mese dalla fine del progetto, ci sentiamo soddisfatti ed orgogliosi dell’impegno speso: la risposta dei social è chiara, basta guardare i numeri! Mi sento di dire che queste attività non si sono limitate solo all’apprendimento teorico ma ci hanno formati a 360 gradi, nell’uso di strumentazioni nuove e nella pubblicità efficace.

L’Educandato San Benedetto è proprio questo: uno sguardo verso il futuro!

 Scritto da Anna Mirto

All’inizio dell’anno scolastico, la classe 3Alce ha partecipato ad un progetto PCTO dedicato alla promozione della città murata di Montagnana, attraverso video interviste e attività sui social media.

L’esperienza è iniziata con alcune lezioni teoriche tenute dal professore

Samuele Buson, docente di informatica dell’ITAFM, che ha illustrato alla classe i principi base della comunicazione, della promozione e dell’uso strategico dei social network.

Sebbene l’informatica e il marketing non siano le materie portanti dell’indirizzo classico europeo, queste lezioni hanno permesso di capire meglio il funzionamento di un progetto di marketing reale e di acquisire competenze pratiche utili.

Successivamente, gli studenti si sono occupati delle registrazioni, delle interviste e del montaggio dei video, mettendo in pratica le indicazioni ricevute e sperimentando ancora una volta la collaborazione di gruppo.

Il progetto ha offerto una prospettiva concreta sul mondo della promozione territoriale, facendo comprendere quanto lavoro e organizzazione siano necessari per valorizzare un luogo attraveerso strumenti digitali e social.

È stata un’esperienza che la classe ha trovato

particolarmente stimolante e che ha permesso di unire teoria e pratica, offrendo competenze utili sia a livello scolastico che personale.

Scritto da Gioia Arnesano