Embedded Files
En el departamento de Formación y Orientación Laboral del CIP ETI de Tudela, a través del módulo de "Empresa e Iniciativa Emprendedora" se están elaborando en las aulas los siguientes proyectos de retos en los ciclos formativos:
Ciclo Formativo de Automatización y Robótica Industrial.
Ciclo Formativo de Automatización y Robótica Industrial.
En el ciclo formativo de Mecatrónica Industrial se están realizado dos retos mentorizados por la empresa agroalimentaria Agorreta
Cada año la seguía es mayor. Sobretodo en verano. La hidrográfica del Ebro obliga a los sindicatos de riegos a tomar medidas. El escaso agua disponible se debe repartir entre todos. Los agricultores de la ribera de Tudela tienen enormes dificultades para regar todos sus campos. En algunos términos todavía se riega a "manta"; en otros se riega por aspersión en determinados turnos (u horarios). A veces, se riega incluso cuando ha llovido. No existen métodos de riego asequible a las circunstancias.
La hidrográfica del Ebro quiere tomar medidas de reparto del agua y educar a sus regantes con metodologías de ahorro hídrico sin afectar a las cosechas.
Ahorro hídrico en el riego: el reto es desarrollar una aplicación que facilite el ahorro hídrico en el riego agrícola.
Un agricultor recolecta cientos de toneladas de alcachofas con mano de obra. Además de que los costes de mano de obra son cuantiosos, tiene numerosas dificultades: no encuentra trabajadores, cuando llueve no puede entrar al campo, cuando hace frío tiene muchas bajas laborales, etc. Se plantea modificar el proceso de recolección para conseguir reducir todas estas dificultades.
Recolectora de Alcachofas: el reto es reducir el coste de recolección de alcachofas.
Ciclo Formativo de Educación Infantil.
Ciclo Formativo de Educación Infantil.
En el ciclo formativo de Educación Infantil se realizan las prácticas de FP Dual en diferentes centros de escuela infantil (0 a 3 años), cuyos retos están relacionados con el aprendizaje-servicio. Y son los siguientes:
Cuenta cuentos con ChatGPT en Lourdes (Tudela): El equipo de trabajo escenificará cuenta cuentos para niños y niñas de 0 a 3 años con ChatGPT.
Huerto Ecológico en Minicole (Tudela): el reto está pendiente.
Se recicla la madera de las carpinterías de la comarca para construir jardineras en las escuelas infantiles:
Lecumberri (Buñuel).
(Ribaforada).
Navas (Tudela).
Metodologías de aprendizaje: El equipo de trabajo construye con materiales de reciclaje instrumentos didácticos de aprendizaje siguiendo metodologías de Montesori y Pliker en la Escuela Infantil de Fontellas.
Ciclo Formativo de Energías Renovables.
Ciclo Formativo de Energías Renovables.
Una gran empresa de comercio tiene varios centros logísticos repartidos por España. Estos centros logísticos se encuentran situados en zonas industriales. Algunos de ellos, cerca de zonas residenciales de grandes ciudades. Cada centro logístico se encarga de recepcionar mercancías de todo tipo, algunos de estos productos son perecederos y necesitan un procesamiento especial (envasado y conservación), almacenar, seleccionar productos, procesar envíos y también pedidos a las cercanías de estos centros logísticos.
La empresa quiere reducir sus costes energéticos (de todo tipo) que suponen una partida importante en el total de sus costes, por lo que se plantean reducir sus facturas mediante unas instalaciones de energía renovable para el autoconsumo. Esta empresa acude a la CIP ETI de Tudela para solicitar las posibles soluciones. El departamento de FOL de la ETI se lo trasladado al alumnado de Energías Renovables para que se analicen las diferentes situaciones para realizar una instalación de autoconsumo. La realidad es que hay múltiples limitaciones que se tendrían que analizar, especialmente espacio/superficie y económico:
el grupo centrado en energía eólica buscará soluciones en energía eólica, y
el grupo de energía solar buscará soluciones en energía fotovoltaica.
Green Wind: uso eficiente de energía eólica en centros comerciales.
Los Morenos: uso eficiente de placas solares en centros comerciales.
Page updated
Report abuse