I vårt systematiska förbättringsarbete arbetar vi med Kvalitetsdialoger, där resultaten och måluppfyllelsen bedöms och analyseras och sedan ligger till grund för beslut om åtgärder för förbättring. 

Enligt skollagen (4 kap, §3-4) ska ett systematiskt kvalitetsarbete bedrivas både på huvudmannanivå och på skolenhetsnivå. Syftet är att säkerställa verksamhetens kvalitet och likvärdighet med utgångspunkt i skollag, läroplan och andra skolförfattningar. I arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet ingår även att vidta åtgärder.

Kvalitetsarbetet på enhetsnivå ska genomföras under medverkan av lärare, övrig personal och elever. Rektorn ansvarar för att kvalitetsarbete vid enheten genomförs.

I Ludvika kommuns grundskolor och anpassade grundskolor möts representanter för huvudmannen (verksamhetschef skola, verksamhetsutvecklare m.fl.) och för skolenheten (rektor, bitr. rektor, förstelärare, arbetslagsledare, mfl.) för samtal kring enhetens utvecklingsarbete och verksamhetsplan vid sex tillfällen under läsåret. Rektorer från andra skolenheter inbjuds att delta vid dessa Kvalitetssamtal och tillsammans med representanter för huvudmannen coacha och ställa nyfikna frågor kring enhetens resultat, analys och nya mål.

Gemensamma utvärderings- och analysfrågor ligger till grund för samtalen. Primärt är syftet att stödja rektor i utvecklingsarbetet på enheten men även skapa underlag för gemensamma samtal och beslut i rektorsgrupp och på huvudmannanivå.