Sciences

A. Connaissances et compréhension

B. Recherche et élaboration

C. Traitement et évaluation

D. Réflexion sur les répercussions de la science

A. Connaissances et compréhension

i. de résumer des connaissances scientifiques;

ii. d’appliquer des connaissances et une compréhension scientifiques pour résoudre des problèmes tirés de situations familières et de suggérer des solutions à des problèmes tirés de situations nouvelles;

iii. d’interpréter des informations afin de formuler des jugements scientifiquement étayés.

B. Recherche et élaboration

i. de résumer un problème ou une question de recherche adapté(e) qui sera vérifié(e) par une recherche scientifique;

ii. de résumer une prévision vérifiable en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. de résumer la façon de manipuler les variables et de résumer la manière dont les données seront recueillies;

iv. d’élaborer des recherches scientifiques.

C. Traitement et évaluation

i. de présenter des données recueillies et transformées;

ii. d’interpréter des données et de résumer des résultats en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. de discuter la validité d’une prévision en fonction du résultat de la recherche scientifique;

iv. de discuter la validité de la méthode employée;

v. de décrire des moyens d’améliorer ou d’approfondir la méthode.

D. Réflexion sur les répercussions de la science

i. de récapituler la manière dont la science est appliquée et utilisée pour traiter un problème ou une question spécifique;

ii. de décrire et de récapituler les conséquences diverses de l’utilisation de la science et de ses applications pour résoudre un problème ou une question spécifique;

iii. d’appliquer un langage scientifique de manière efficace;

iv. de documenter les travaux d’autrui et les sources d’information utilisées.

A. Connaissances et compréhension

i. de décrire des connaissances scientifiques;

ii. d’appliquer des connaissances et une compréhension scientifiques pour résoudre des problèmes tirés de situations aussi bien familières que nouvelles;

iii. d’analyser des informations afin de formuler des jugements scientifiquement étayés.

B. Recherche et élaboration

i. de décrire un problème ou une question qui sera vérifié(e) par une recherche scientifique;

ii. de résumer une hypothèse vérifiable et de l’expliquer en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. de décrire la façon de manipuler les variables et de décrire la manière dont les données seront recueillies;

iv. d’élaborer des recherches scientifiques.

C. Traitement et évaluation

i. de présenter des données recueillies et transformées;

ii. d’interpréter des données et de décrire des résultats en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. de discuter la validité d’une hypothèse en fonction du résultat de la recherche scientifique;

iv. de discuter la validité de la méthode employée;

v. de décrire des moyens d’améliorer ou d’approfondir la méthode.

D. Réflexion sur les répercussions de la science

i. de décrire la manière dont la science est appliquée et utilisée pour traiter un problème ou une question spécifique;

ii. de discuter et d’analyser les conséquences diverses de l’utilisation de la science et de ses applications pour résoudre un problème ou une question spécifique;

iii. d’appliquer un langage scientifique de manière efficace;

iv. de documenter les travaux d’autrui et les sources d’information utilisées.

A. Connaissances et compréhension

i. d’expliquer des connaissances scientifiques;

ii. d’appliquer des connaissances et une compréhension scientifiques pour résoudre des problèmes tirés de situations aussi bien familières que nouvelles;

iii. d’analyser et d’évaluer des informations afin de formuler des jugements scientifiquement étayés.

B. Recherche et élaboration

i. d’expliquer un problème ou une question qui sera vérifié(e) par une recherche scientifique;

ii. de formuler une hypothèse vérifiable et de l’expliquer en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. d’expliquer la façon de manipuler les variables et d’expliquer la manière dont les données seront recueillies;

iv. d’élaborer des recherches scientifiques.

C. Traitement et évaluation

i. de présenter des données recueillies et transformées;

ii. d’interpréter des données et d’expliquer des résultats en faisant appel à un raisonnement scientifique;

iii. d’évaluer la validité d’une hypothèse en fonction du résultat de la recherche scientifique;

iv. d’évaluer la validité de la méthode employée;

v. d’expliquer des moyens d’améliorer ou d’approfondir la méthode.

D. Réflexion sur les répercussions de la science

i. d’expliquer la manière dont la science est appliquée et utilisée pour traiter un problème ou une question spécifique;

ii. de discuter et d’évaluer les conséquences diverses de l’utilisation de la science et de ses applications pour résoudre un problème ou une question spécifique;

iii. d’appliquer un langage scientifique de manière efficace;

iv. de documenter les travaux d’autrui et les sources d’information utilisées.