Évaluation

Comme il est le cas en Ontario, l'évaluation au PÉI est critériée. Les enseignants et enseignantes évaluent les objectifs spécifiques prescrits pour chaque groupe de matières (énoncés dans leurs sections respectives) en élaborant des tâches authentiques et rigoureuses. Ces objectifs sont différenciés selon l'année d'étude afin d'être utilisés comme critères d'évaluation. Au Collège catholique Franco-Ouest, les années d'étude sont attribuées aux niveaux comme suit:

• 7e année: 1re année d'étude du PÉI

• 8e année: 3e année d'étude du PÉI

• 9e année: 5e année d'étude du PÉI

• 10e année: 5e année d'étude du PÉI

Des grilles arrimées sont utilisées afin d'évaluer conjointement les compétences du Ministère de l'Éducation de l'Ontario (MÉO) et les objectifs spécifiques du PÉI. La grille à la droite est un exemple d'une grille arrimée générique pour la 5e année d'étude du groupe de matière Sciences. Au PÉI, chaque objectif spécifique est évaluée sur une échelle de 1 à 8. Les notes finales sont calculées sur une échelle de 1 à 7. Le document dans la dernière section ci-dessous décrit les notes finales du PÉI.

Afin de préciser ses attentes envers les élèves, le personnel enseignant se sert de mots-consignes. Il s'agit de verbes ou termes d'instruction qui indiquent le niveau de raisonnement et le type de résultat (ou de comportement) attendu de la part des élèves. Ils sont étroitement liés aux compétences spécifiques aux approches de l'apprentissage, à la fois génériques et propres aux groupes de matières. Ils permettent de rendre explicite la terminologie pédagogique commune qui oriente l'enseignement et l'apprentissage au sein du PÉI. Il est important que les élèves comprennent le sens des mots-consignes et soient en mesure de les répondre correctement dans leurs évaluations.

Le document à la gauche définit les mots-consignes génériques du PÉI.

À la fin du PÉI (5e année d'étude, soit la 10e année), les élèves doivent écrire des examens qui sont offerts à l'ordinateur pendant le mois de mai pour les groupes de matières suivants:

• Mathématiques

• Langue et littérature (français)

• Language and literature (anglais)

• Sciences (biologie)

• Individus et sociétés (Histoire)

• Apprentissage interdisciplinaire

Les élèves en 10e année ont aussi à réaliser et soumettre un portfolio électronique dans leur cours optionnel ainsi qu'un projet personnel. Ceux-ci sont davantage expliqués dans leur page respective (Arts ou Éducation physique et à la santé).

Le document à la droite explique les différentes composantes de l'évaluation électronique du PÉI. La vidéo présente les examens sur écran.

Afin d'obtenir le certificat du PÉI, les élèves doivent réussir les composantes suivantes en 10e année:

• Total de point égal ou supérieur à 28 (sur les 56 possibles) après que les notes finales des six groupes de matières de l'examen interdisciplinaire sur ordinateur et du projet personnel ont été additionnées;

• Note finale égale ou supérieure à 3 dans chaque matière de groupe de matières;

• Note finale égale ou supérieure à 3 pour le projet personnel;

• Note finale égale ou supérieure à 3 pour l'examen interdisciplinaire sur ordinateur;

• Exigences remplies concernant le service communautaire.