Service et action

Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends. -Benjamin Franklin

Toujours dans l'optique du développement du profil de l'apprenant et de la sensibilité internationale, le PÉI invite les enseignants et les enseignantes à impliquer les élèves: l'apprentissage par le service et/ou le service en tant qu'action. C'est d'ailleurs une exigence pour chaque année du programme. À travers un apprentissage authentique et contextualisé, les élèves développent leur sens d'agentivité en s'impliquant directement ou indirectement dans les communautés à différentes échelles.

L'apprentissage par le service:

  • Démarche structurée basée sur la recherche, l’action et la réflexion visant à intégrer le service au programme d’études.

  • Les élèves appliquent le contenu disciplinaire pour mettre en place des initiatives et des partenariats visant à répondre aux besoins d’autrui.

  • Offre un modèle fiable permettant aux élèves d’entreprendre des initiatives axées sur la notion de service de manière plus indépendante.

  • Prend tout son sens lorsqu’il permet aux élèves de faire appel à leurs intérêts, leurs compétences et leurs talents.

Le service en tant qu'action:

  • Les actions entreprises par les élèves du PÉI doivent permettre d’atteindre leurs objectifs d’apprentissage dans le but de développer les compétences et les qualités caractérisant les apprenants de l’IB.

  • Les engagements doivent amener les élèves à s’investir avec les autres, à interagir, à créer des liens avec des individus ou des groupes de la communauté dans un objectif commun en agissant sur un problème de fond.

  • Il est nécessaire de consulter la communauté ou les individus concernés afin de déterminer les besoins que l’activité de service envisagée cherche à cibler et vérifier que la nécessité du service est bien réelle.

  • Les élèves doivent être soutenus adéquatement et bénéficier de conseils au cours de leurs engagements.

Les objectifs d'apprentissage en service action

  • Prendre davantage conscience de leurs points forts et des points qu’ils peuvent améliorer

  • Relever des défis qui les amènent à développer de nouvelles compétences

  • Discuter d’activités initiées par les élèves, les évaluer et les planifier

  • Faire preuve de persévérance dans les actions qu’ils entreprennent

  • Travailler en collaboration avec les autres

  • Développer leur sensibilité internationale à travers l’engagement mondial, le multilinguisme et la compréhension interculturelle

  • Prendre en considération la portée éthique de leurs actes

Au Collège catholique Franco-Ouest...

Les élèves auront la chance de vivre des expériences d’apprentissage enrichissantes dans leurs cours en lien avec le service et l’action. Ils seront également invités à participer à une panoplie d’activités au sein de leur communauté qui leur permettront d’atteindre les objectifs d’apprentissage.

Les élèves garderont des traces de leurs expériences à l’aide d’un site web qu’ils créeront à leur arrivée au Collège catholique à Franco-Ouest en 7e année. Ce site web, unique à l’élève, servira à démontrer le cheminement personnel et l’atteinte des objectifs d’apprentissage de chacun à l’aide de réflexions, de photos, d’échantillons de travaux, etc.