心的力量

学期开始，有位老师接了个新班级，为了多了解学生的状况，于是请孩子们用四个字形容一下自己。结果竟然听到粗心大意、拖拖拉拉、玩心太重、成绩太差等字句，甚至还有一蹋糊涂、乱七八糟、无药可救等极负面的辞汇出现，惹得全班哄堂大笑。接着老师换个方式，请同学用简单的几个字写出自己的特色，话一说完，只见大部分学生都皱着眉头、杵着下巴，老半天也蹦不出一个字来，老师心想，这一班有那么糟糕吗？

其实这是一个令人忧心的问题，有些父母、老师基于爱之深、责之切的焦虑，成天总是在挑孩子的毛病，然后用放大镜不断的扩大，像录音机一般不断的唠叨，孩子的心田里长期累积了许多灰暗批评的语句，所以从心理上就认定自己是不可爱、不及格的小孩，自信心一点一滴的耗尽，恶性循环的结果，孩子表现愈来愈差，亲子关系也一路下滑，彼此都痛苦不堪，这是多么可怕的事呀！

“心如工画师，能画种种物”，父母对子女的每一个念头就像挥洒的彩笔，一笔一画造就了眼前的模样，这就是所谓的“心想事成”。

有一位小学教师对他的学生进行了一次心理实验，他在上课中慎重的对学生说：“最近的科学报告已经证实，在学习上，蓝色眼睛的孩子要比棕色眼睛的孩子更聪明，学习成效更好。”因此，他将全班分成蓝眼睛组和棕眼睛组，大约一周过后，棕眼睛组的平均能力明显下降，而蓝眼睛组的学习能力则显著提升不少。

然后他又借机对孩子宣布：“很抱歉，是老师弄错了，蓝眼睛的孩子才是弱者，而棕色眼睛的孩子才是科学家眼中的强者。”结果很快的，棕色眼睛的学生学习能力提高了，而蓝色眼睛的学生能力却开始下降。

很明显的，从头到尾孩子的学校生活一切如常，之所以产生这么戏剧性的变化，关键只在老师的一席话，因为老师的“暗示”，让孩子的表现完全不一样了。

所以想要教育出什么样的孩子，父母的意念非常重要：

（一）相信孩子：相信孩子是上天送给自己最好的礼物，相信孩子是最优秀、最良善的天使，只要用心栽​​培、好好教导，他就能发挥潜力，创造不平凡的人生。父母是最佳的助选员、啦啦队，永远在一旁提供支持与鼓励，不管挫折也好，失意也罢，相信最后总有属于孩子的天空，幸福一直在他身边守候。

（二）引导孩子：相信孩子像一块价值连城的和氏璧，而且这不仅是一种信念，手上琢磨的功夫一刻也不能偷闲。若要将玉石外表的砂砾杂质去除，技巧与耐心是必备的要素，父母可以给孩子一张没有负担的微笑，让孩子明白如何做会更好，积极提供建设性的处理方式，让孩子学会做最正确的抉择。这些能力需要一次又一次的尝试，一遍又一遍的摸索，当孩子找到最适合自己的路，父母就能安心的放手了。

（三）祝福孩子：或许孩子的成长路不是一路平坦，但如何面对崎岖不平、坎坎坷坷的日子，就是亲子一起要学习的课题了。父母要先学会面向阳光，用真诚祝福的心一路相伴，总有一天孩子会步上正轨的。从前有个老禅师，一个人在山上修行，一天晚上，他从外面回来，赫然发现有个小偷正潜入屋内偷东西。这老禅师知道，屋里没啥东西好偷，这小偷将“一无所获”，所以就脱下外袍，站在门口等着。

仓皇中，小偷看到门外的老禅师，吓了一跳，当他想逃走时，只见老禅师将手上的外袍披在他身上，轻轻说道：“没有什么东西好送给你，这件袍子，你就披着吧！山上夜里天气很凉，你自己一路要小心哦！”

小偷不知所措地离去时，老禅师望了天上皎洁、明亮的月光，感慨地说道：“唉，真想把‘一轮明月’也一起送给他！那该有多好！”

这句话，那小偷听到了，但，他头也不回、加快脚步地逃走了。

隔天清晨，天亮了，老禅师打开门，发现他昨晚披在小偷身上的外袍，已经折叠整齐、恭恭敬敬地摆放在门口。

老禅师愉快地说：“终于把‘一轮明月’送给他了！”多佩服老禅师的智慧与境界啊！为人父母者当如是学。

想想我们都跟孩子说些什么话？是怎么说的？那些就是我们内心的投射，今天父母给孩子一个怎样的心灵环境，很有可能他就会复制再复制，然后运用在他未来的工作，他的家庭，他的生活，因此教他如何用“心”生活，远比送给他鱼吃要来得重要多了，为了丰富孩子的生命，让我们亲子一起“从心开始”吧！