劳动教育

日前报载有一个知名学府的研究生，竟然连烧开水也不会，令社会大众直呼不可思议，我把这篇报导和学生分享，孩子的直觉是好好笑，这个哥哥怎么那么差劲。我反问：成绩如此优异，为什么连烧开水这么容易的事都不会？

有人说：他一定是懒惰鬼，从​​小什么事都不做。

另一个说：他爸爸妈妈没教他，他当然不会。

小宇说：可能跟我妈妈一样，要我认真读书就好，剩下的时间多学点才艺，哪有空做这些粗活！

听着孩子你一言我一语兴味盎然的样子，我抛出一句：那你会做什么？一下子大家噤声不语，你看我我看你，好似照妖镜突然照向自己。于是我做了个结论：如果大家再不劳动，学学处理事情，若干年后老师也会在报纸的社会版里看到闹笑话的你。

孩子原本是一张白纸，怎么作画全看父母的想法。当我们感叹草莓、水蜜桃的脆弱，有没有想过是谁培植了他；当我们嘲弄着西瓜、芭乐的廉价，又有谁会真心喜欢它。父母过分疼惜，不忍孩子操劳吃苦，将来的苦只会更多。父母若无法肯定劳动的价值，那孩子当然弃之如敝屣，结果培育出知识的巨人，生活上却可能如侏儒般的无能，这哪是我们期待他们的幸福人生呢？

其实让孩子多劳动的好处很多：

一、学会独立：孩子长大了总有离巢的一天，当他遨游天际、踌躇满志的时候，想一想他有没有生存下去的能力，这是很现实的问题。美国费城纳尔逊中学门口有两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。雕塑所要表达的不是我们耳熟能详的鹏程万里和马到成功，而是象征一只饿死的鹰和一匹被剥了皮的马。

原来，那只苍鹰，为了加速实现飞遍五大洲、七大洋的伟大理想，练就了各种高超优雅的飞行本领，结果忘了学习觅食，只飞了四天就活活饿死了。

至于那匹奔马则是嫌第一位主人──磨坊老板给的活多，就乞求上帝把它换到农夫家；而后又嫌农夫喂的饲料少，又要求与其他马对调，最后到了皮匠家──不必干活，饲料又多，好不惬意。然而没过多少天，它的皮就被皮匠剥下来做了皮革，草草结束了一生。

由此可窥见，一个缺乏起码的独立生存能力及四体不勤的人，无论他有多大的才华，日后有多了不起的成就，都不算是一个健全的人，他的生命有着无法弥补的缺憾。

二、懂得体贴：没做过的事无法体会其中甘苦，唯有真实的感受才易深入人心。很多孩子挑食得很严重，妈妈在厨房忙了老半天，他们的嘴却嘟个半天高。有一回我请孩子利用四个周末，学会蛋炒饭、煎荷包蛋、炒一道青菜、煮一碗汤，结果他们最大的收获是料理三餐真辛苦，尤其是得不到赞赏更恐怖，从此样样东西都好吃，可见道理还是咀嚼过后才容易省悟。

三、建立自信：一个悠闲的周末假日，几个家庭聚在一起喝喝下午茶，妈妈们选在楼下聊天，孩子则跑到楼上玩游戏，不一会儿几个妈妈听到楼上“ㄎㄨㄤ”“ㄌㄤ”一声，好像有什么东西摔破了，于是急急忙忙的冲上楼去，打开门一看：王家的儿子、女儿呆站在那儿，望着一地的果汁直呼：“Mary，Mary”，而李家的哥哥已经拎来了拖把，妹妹也找来抹布准备擦拭，大家觉得很奇怪，怎么年纪大致相当的孩子遇到同样的状况，反应却是如此的不同？后来详问的结果：原来王家一直有个菲佣伺候着一家大小，孩子从小只要一喊：“Mary，Mary”，什么事都不用插手，Mary自然会处里得妥妥贴贴。而李家从小就让孩子参与家中的劳动，举凡拖地、洗碗、整理屋内外父母都一一指导，就连如何使用器材，工具放置地点也交代得妥妥当当，所以当果汁不小心弄翻了，哥哥判断阳台会有拖把，妹妹进浴室找到了抹布，两人熟练地将问题解决了，让在场的大人们赞叹不已！难怪这对兄妹充满自信、应对合宜，各项表现皆因劳动的训练而提升了起来，小小的一个事件，却给大家莫大的启发呀！

每个孩子都是学习的一块料，别因过度疼惜而尽早废了他们的“武功”，如此一辈子都要仰赖他人的照顾才能过活，您觉得这是真的爱孩子吗？