无限可能

小琦即将升上五年级了，想起她刚来到班上的情景，一幕幕的往事又涌上心头。

她是个怯懦的孩子，安静得让人几乎忘了她的存在，鼓励她上课发言，她说：“我不敢”，如果要帮忙班务，她便害怕的表示：“我不会”，一遇到分组活动时，她总是一副惊慌失措，因为：“我不知道怎样插手啊！”在一句句“不可能”的包裹下，她就像一只吐丝的蚕茧，认命的躲在里面。只是如果不奋力破茧而出的话，美好的青春年华终将枯萎老去，这是多么可惜的事呀！

也许是太多的斥责，或者是过度的保护，许多孩子为自己画了个框框，从此待在里面不敢出来，所有成长的机会渐渐流失，进步的动力也嘎然而止。原本容易的事变得好困难，原来可能的梦想也变得遥遥无期，这像不像武林高手一样​​在自废武功呢？为了让孩子知道“人有无限的可能”，于是我特别为小琦及全班说了一个不可思议的故事。

布勃卡是举世闻名的奥运会撑竿跳冠军，享有“撑竿跳沙皇”的美誉，他曾创造三十五次撑竿跳的世界纪录，也就是一次又一次超越自己所缔造的成果。其实他也有过低潮期，有一段日子，尽管布勃卡不断尝试新的高度，但每次都以失败告终，他苦恼过，沮丧过，甚至怀疑自己的潜力。

有一次他来到训练场，禁不住摇头对教练说：“我实在跳不过去！”

教练平静的问：“你是怎么想的？”

布勃卡老实的说：“只要踏上起跳线，一看到那根高悬的横竿，就感到害怕，心里想着不可能跳过去的。”

教练看着他，突然厉声喝道：“布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先让你的意念从标竿上‘跳’过去！”

教练的训斥让布勃卡如梦初醒，于是遵从教练的指导，他重新撑竿，这一次他顺利的一跃而过，连自己都惊讶得说不出话来。

教练欣慰的笑了，语重心长的对他说：“记住！先让你的意念从标竿上‘跳’过去，只要你相信，你的身体就一定会跟着过去。”带着这样的信念，从此布勃卡一次又一次完成了世人认为的“不可能任务”，他所保持的世界纪录，迄今仍无人打破。

“画地自限”是很多人无法突破现状的原因，如果连作梦都不敢，怎么会有实现梦想的一天？人的潜力是无限的，从没有人知道它的极处在哪里，我们又为什么要那么早就让它画下句点呢？有智慧的父母应鼓励孩子勇于尝试、不怕失败，当信念够强、脚步实在，就没有什么过不了的难关，冲不破的障​​碍，离成功其实也就不远了。有一件发生在数学王子高斯身上的实例，可以给我们许多的启发与力量。

西元一七九六年的一个晚上，当时​​正在德国哥廷根大学就读的十九岁青年高斯，正开始思考老师每天单独给他的三道数学题。前两题很快就完成了，第三道题是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。高斯感到非常吃力，虽然绞尽脑汁却毫无进展。时间一分一秒的过去，他发现自己所学过的数学知识似乎对解开这道题目没有任何帮助，但困难反而激起他的斗志：“我一定要把它做出来”，于是他开始尝试用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗外露出第一道曙光，高斯长长的舒了一口气，他终于完成了这一道难题，但是他毫无喜色，因为这道题竟然整整做了一个通宵，实在是辜负老师用心的栽培。

可是当老师接过高斯的作业一看，立即惊呆了，等确认这一份作业正是高斯独立完成以后，他激动的告诉高斯：“你知不知道？你解开了一桩有两千年历史的数学悬案。阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才！”

原来老师一直想解开这道难题，那天是因为失误，不小心将这道题目交给了学生，却意外的解开了谜底，每当高斯回忆起这件事，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千年历史的难题，我可能永远也没有信心将它解出来的。”就是因为没有被困难的大石绑住手脚，高斯才能心无旁骛，悠游自在的发挥潜力，进而超越前人的成就。所以什么叫“困难”，就看你怎么定义了。

或许是故事发挥了效果，也可能是小琦跨越了局限，如今的她能主动求知、笑脸迎人，还常自愿当老师的小帮手，每天都勇敢、认真的过生活，现在最常挂在她嘴上的口头禅就是“人是有无限可能的”。看到这样的转变，相信是为人父母、师长最感欣慰的事。

祝福每个孩子都能无惧困难的挑战，勇于突破自我的极限，因为过得了自己这一关，也就没有什么好怕的了！