Engedd, hogy csináljam - A matematika tanítása az alsó tagozatban 3-4. osztályos pedagógusok részére, kiegészítve angol nyelvtanfolyammal

Beszámoló: 

Én már egy sorozat folytatásaként utaztam Rovinjba. Előző évben Firenzében volt szerencsén egy hetet eltölteni és az 1-2 .osztályos matematika oktatásáról ismerhettem meg új vagy általam eddig nem alakalmazott cselekedtető játékokat. Ennek a folytatása volt a Rovinjba szervezett ,3-4.osztályosok matematika oktatása szintén kicsit "másképp". Több ismerős arccal is találkozhattam, akik tavaly már velem együtt tanultak. A matematika minden témakörét érintettük. A tanítás során felmerülő tanulói problémákat magunk is végig vezethettük ,feladattal,eszközökkel próbáltuk megoldani. Bár én már jó pár éve a pályán vagyok,de volt jócskán olyan feladat,amire rácsodálkoztam. Gyorsan lejegyzeteltem,hogy itthon is tudjam majd használni. Ez folyamatosan meg is történik. Fiatal kollégáimnak rendszeresen lelkesen magyarázom melyik problémát ,hogyan tudják eszközök segítségével megoldani. Természetesen ötletből soha nem lehet lehet kifogyni! Minden felhasználható tárgyat, eszközt elteszünk ,használunk. Tényleg sokkal fogékonyabbak így a matematikára a gyerekek. Sokkal idő igényesebb ,de az öröm az arcukon mindig igazol abban ,hogy a tanmenet haladása nem mindig mérvadó. Inkább lassabban ,de mindenki értse ,tudja alkalmazni az ismereteket. Mondják ki ők maguk, amire rájönnek. A legjobb visszajelzés ,hogy várják és szeretik a matematikát.

Az angol nyelv oktatási is nagyon jó volt. Szituációkban kellett a szavakat ,kifejezéseket használni. Városnéző sétánk is angolul volt. 

Jó gyakorlat

Abakusz: A számrendszerek tanításánál van jelentősége. A helyiérték megnevezése,nagyobb helyiértékre váltásban segít. Papírból is el lehet készíteni. A papír alját felhajtjuk (álló helyzetben) és annyi függőleges vonalat húzunk, amennyi helyiértéket szeretnénk használatba venni. 3.osztályban év elején még egyes ,tizes ,százas. A számkör bővítésnél már az ezresek is.

Ötlettár

Hajtovány: 1-8-ig szorzótábla. Félbe hajtás,majd megint ,és ismét. A lapnak mindkét irányába. a négyzetek száma adja ki a szorzatot. Behajtom jobbra,felhajtom alulról ,pl. 2 jobbra,4 alulról,2x4 .A négyzetek száma amit látunk:8.

Eredményeim:

a kollégáknak műhely foglakozások tartása,nyilt órák