Janszkyné Kőszeghy Ildikó

2023. július 23-29-ig voltam Rovinjban A felfedezés örömforrás című kurzuson. A Budapesti Fazekas Gimnázium két tanára vezette a továbbképzésünket, Jakucs Erika és Pereczes Marianna. Én és még heten ültünk a képzésen, és hallgattuk a képzőinket. Ugyanakkor nem csak hallgattuk, hanem a hozott feladatokon keresztül szinte mi magunk is kisdiákokká váltunk, átéhettük azt, amit a diákok is átélnek a tanulás során. A felfedezést, a rácsodálkozást, a megoldás megtalálásának örömét. 

Július 23-án reggel érkeztünk meg a festői szépségű Rovinjba. Egy horvát üdülővároskába. Lakóhelyünk egy kis régi lakás volt. Nagyon hangulatos helyen, az óvárosban. Csodás kilátással a tengerre. Az első este vacsorával kedveskedtek nekünk egy közeli étteremben.

A képzésünk innen körülbelül 15 perc sétára volt, a Srednja škola Zvane Črnje nevű gimnáziumban. A szünetekben megcsodálhattuk az iskola épületét, termeit, fizika szertárát. 

A képzés során sokat foglalkoztunk geometriával, valamennyit számolással. Számomra azért volt érdekes, mert sokszor tapasztalom, hogy a diákok hiányosságokkal érkeznek a gimnázium 9. évfolyamára, és a képzésen tanultakat felhasználva valószínűleg eredményesebben fogom tudni, és fogják tudni a diákjaim ezt a hiányt leküzdeni. 

A teljesség igénye nélkül foglalkoztunk geometriai alapfogalmakkal. Azzal, hogy ezeket hogyan lehet játékos, mozgásos formában oktatni. foglalkoztunk testhálókkal, és ehhez kapcsolódóan kombinatorikával, valószínűségszámítással. Geometriai transzformációk játékos tanulásával. Foglalkoztunk matematikai műveletekkel a pozitív és negatív számkörben. Hatványozással, számolási trükkökkel ezzel kapcsolatban. Például egyiptomi szorzással. Megismerkedtünk a tanulást segítő applikációkkal, például a Pythagorea nevű appal. 

 A délutánokat pihenésképpen úszással, sétával, olvasással töltöttük. 

Az utolsó nap egy hosszú hajókiránduláson vettünk részt a képzés keretében. 

Az osztályt három részre osztjuk, és három különböző színnel jelöljük. Nem a füzetbe rajzolva nézzük meg a mértani helyeket, geometriai definíciókat, hanem úgy, hogy a diákok állnak azokra a helyekre, amiket meg szeretnénk mutatni nekik. A különböző színek segítségével tudjuk demonstrálni, hogy mit jelent az adott távolság, a kint és a bent. 

https://www.facebook.com/watch/?v=158779425564641