Atividades do Projeto

Existem três tipos de atividades, as atividades preparatórias, as mobilidades e as atividades de disseminação. As primeiras visam preparar cada participante para tirar o máximo partido da mobilidade em que participa. As atividades de disseminação destinam-se a partilhar e ampliar o conhecimento adquirido na mobilidade, através da reflexão e partilha e do ensaio de novas soluções, seguido da partilha e reflexão em torno dos resultados obtidos.

Horizonte temporal de realização das atividades do projeto

As atividades preparatórias, como o nome indica só fazem sentido antes da realização de cada mobilidade e podem ser realizadas individualmente por um participante ou por um grupo de participantes.

As atividades de disseminação abrangem o horizonte temporal do projeto que termina em 2025, apesar de as mobilidades só decorrerem até 31 de agosto de 2023.

Mobilidades

Mobilidades são as atividades de formação realizadas no estrangeiro. Estas atividades visam em última análise a melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagem dos alunos, independentemente de serem atividades destinadas a aprendentes, a docentes ou a pessoal não docentes das instituições de ensino. Quando por exemplo um professor, um psicólogo, ou um assistente operacional vão fazer uma formação ao estrangeiro, esta formação vai contribuir para o seu desenvolvimento profissional o que lhe permite fazer um melhor trabalho com benefícios diretos e indiretos para os aprendentes. As mobilidades são selecionadas tendo em vista o cumprimento dos objetivos do projeto.

Para que servem as atividades de disseminação?

A disseminação é o principal instrumento para desenvolver o conhecimento e melhorar as práticas pedagógicas e organizacionais das organizações que constituem o consórcio, induzindo melhorias também ao nível das organizações com as quais temos algum tipo de relação. A avaliação do projeto só estará concluída em 2025, data em que deverão ter sido alcançadas as metas e os objetivos definidos para o projeto. Para que isto possa acontecer não basta realizar mobilidades e fazer encontros de partilha do que cada participante aprendeu durante a formação que fez no estrangeiro. É necessário que haja uma reflexão conjunta que mobilize todo esse conhecimento (e conhecimento proveniente de outras fontes). Também é necessário que este trabalho dê origem a novas ideias, práticas pedagógicas e projetos e que haja uma discussão, avaliação e reflexão sobre os resultados alcançados em cada uma destas ações, só desta forma poderemos evoluir, alcançando os objetivos a que nos propusemos e abrir caminho a uma evolução pós-projeto.