Esta sessão terá duas partes:
Uma primeira presencial, cada um na sua escola
Outra online, com todas as escolas conectadas em rede.
Dos cinco convites ao cuidado que se fazem no nosso XVI Capítulo Geral, escolheu-se ser "cuidadores da missão" porque é um chamamento que contém os diferentes aspetos que formam a dimensão do cuidado.
Texto
«Impelido pelo Espírito, Jesus voltou para a Galileia e a sua fama propagou-se por toda a região. Ensinava nas sinagogas e todos o elogiavam.
Veio a Nazaré, onde tinha sido criado. Segundo o seu costume, entrou em dia de sábado na sinagoga e levantou-se para ler.
Entregaram-lhe o livro do profeta Isaías e, desenrolando-o, deparou com a passagem em que está escrito:
«O Espírito do Senhor está sobre mim, porque me ungiu para anunciar a Boa-Nova aos pobres; enviou-me a proclamar a libertação aos cativos e, aos cegos, a recuperação da vista; a mandar em liberdade os oprimidos, a proclamar um ano favorável da parte do Senhor.»
Depois, enrolou o livro, entregou-o ao responsável e sentou-se. Todos os que estavam na sinagoga tinham os olhos fixos nele. Começou, então, a dizer-lhes: «Cumpriu-se hoje esta passagem da Escritura, que acabais de ouvir.» (Lc 4,14-21)
Depois de ler o texto, deixa-se uns minutos de reflexão, tendo em conta os seguintes aspetos relacionados com os objetivos marcados no XVI Capítulo Geral:
«Evangelizar os pobres». Hoje é uma urgência na nossa sociedade e na comunidade. Como comunidade educativa, que ações concretas realizamos para a consecução deste objetivo?
«Libertação interior e exterior» (vv.18b e 18c). O objetivo é «que a Palavra seja acolhida e manifeste a sua potência libertadora e renovadora». As nossas escolas devem ser uma plataforma de libertação, transformação e renovação. Indica ações concretas que, como grupo de professores, sejam um sinal de libertação para os outros.
«Aos cegos, a vista» (v.18c). «Sair da própria comodidade e atrever-se a chegar a todas as periferias que necessitam da luz do Evangelho». Uma escola não pode ser uma espécie de ilha isolada da realidade, do meio, do contexto. A escola deve estar conectada com a vida, com o mundo, com os problemas sociais que nos rodeiam. Como fazemos para que a nossa escola e os nossos alunos estejam conectados com o seu meio?
Depois de alguns minutos de reflexão, pode-se visualizar o vídeo que se mostra a seguir:
A luz que transmitimos depende de uma rede enorme de cuidados. Na medida em que somos mais comunidade, na medida em que nos cuidamos e nos fazemos responsáveis pelos outros, a Luz que transmitimos é maior. Tudo isso implica que ninguém fique para trás, que ninguém deixe de iluminar…. É uma responsabilidade conjunta, partilhada.
Como cuido da vulnerabilidade dos outros? E da minha própria vulnerabilidade?
Rezamos juntos com o hino de São Francisco de Assis.
Cântico das criaturas:
«Altíssimo, omnipotente, bom Senhor,
a ti o louvor, a glória, a honra e toda a bênção.
A ti só, Altíssimo, se hão-de prestar
e nenhum homem é digno de te nomear.
Louvado sejas, meu Senhor, com todas as tuas criaturas,
especialmente, o meu senhor, irmão Sol,
o qual faz o dia e por ele nos alumia.
E ele é belo e radiante, com grande esplendor:
de ti, Altíssimo, nos dá ele a imagem.
Louvado sejas, meu Senhor,
pela irmã lua e as estrelas:
no céu as acendeste, claras, e preciosas, e belas.
Louvado sejas, meu Senhor, pelo irmão vento
e pelo ar, e nuvens, e sereno, e todo o tempo,
por quem dás às tuas criaturas o sustento.
Louvado sejas, meu Senhor, pela irmã água,
que é tão útil, e humilde, e preciosa e casta.
Louvado sejas, meu Senhor, pelo irmão fogo,
pelo qual alumias a noite,
e ele é belo e jucundo e robusto e forte. »
Repetição do texto:
De forma livre repetimos a frase/estrofe que mais nos tocou o coração, comentamos o eco interior que nos ficou da frase, ao que nos sentimos movidos.
Objetivo
Propor e partilhar metas a curto e médio prazo
Motivar-se mutuamente para alcançar as metas desejadas
Retroalimentar-se com as ações que se devem levar a cabo para alcançar os desejos
Desenvolvimento
A lista de desejos é uma atividade simples, mas muito poderosa com o objetivo de partilhar metas e motivar as ações para alcançá-las. O objetivo é conhecer-se melhor. Este exercício encontra-se entre as melhores dinâmicas para fomentar a integração e promover o trabalho em equipa. Será feito à volta do tema do cuidado.
Para poder desenvolvê-la só é necessário lápis e papel.
Quem coordena, deve solicitar a todos que escrevam uma lista de 5 desejos ou metas que queiram alcançar a curto ou médio prazo. Os desejos podem ser aprender um idioma, visitar um lugar, estudar um curso, aprender a conduzir, etc.
Uma vez elaboradas as listas, revezam-se para começar a partilhar os desejos com o grupo grande.
Esta atividade pode ser implementada como encerramento da celebração final do tema. É uma maneira fácil e descontraída de terminar e de permitir que a equipa se conheça melhor e que os integrantes levem projetos a realizar para o próximo ano letivo.
Reflexão e debate:
Depois de partilhar as listas de desejos, as pessoas podem agrupar-se por coincidência de metas ou por metas similares. O objetivo é que em minigrupos as pessoas proponham ações para tentar realizar juntos os desejos.
Perguntas
Que posso fazer para que o cuidado (de mim, dos outros e do ambiente) seja um eixo central na minha vida?
Que podemos fazer como comunidade educativa para inspirar uma cultura do cuidado a partir do ato educativo?
NOTA: Sessão online com todas as escolas da Congregação - 12 de novembro às 17:00 - hora de Espanha
Depois deste tempo de reflexão e partilha, conectamo-nos com as outras escolas e apresentaremos como elaborámos e como trabalhámos, quais os frutos que obtivemos, como avaliamos… o plano de ação que elaborámos na sessão anterior.