De l'adquisició del llenguatge oral a l'aprenentatge de la llengua escrita. Una proposta didàctica al llarg d'educació infantil.
Data de publicació: 17/04/2016 18:40:55
A l'educació infantil parlem molt de prioritzar i treballar el llenguatge oral però oblidem la part més tècnica de la parla, és a dir, l'entrenament pràxic dels òrgans d'articulació que intervenen directament en la producció dels sons. Si volem que els nostres alumnes escriguin bé, han de parlar bé des d'un punt de vista fonètic. És per això que, al llarg de l'etapa d'educació infantil hem seqüenciat i sistematizat activitats a l'aula per treballar-ho de manera dinàmica i sense necessitat de l'especialista. Aquestes activitats consisteixen en un racó del buf a P3, un racó de la llengua i els llavis a P4 i un treball de consciència fonològica a P5, sempre combinant les habilitats visuals i fonètiques necessàries a cada racó per adquirir la lectoescriptura al llarg de tota l'etapa.
Verònica Conde i Mireia Bardají
vconde@xtec.cat mbardaj4@xtec.cat
ESC Fanals. Platja d'Aro