Aprendre a escoltar abans d’aprendre a llegir i escriure

Data de publicació: 23/02/2016 12:30:01

La importància del treball de la consciència fonològica a educació infantil.Un dels objectius principals de l’escola és ensenyar a llegir i a escriure.Durant l’etapa d’educació infantil el treball de la consciència fonològica hi té un paper important, ja que serà la base per a l’aprenentatge de la lecto-escriptura. És per això que es considera important dedicar estones a l’aula només a escoltar.La Consciència fonològica és la capacitat per percebre els sons de la tira fònica. Per tant, aquest és un treball auditiu i previ al de la correspondència so-grafia. Durant l’educació infantil és important donar eines a l’alumne per tal que el nen pugui desenvolupar habilitats metafonològiques; és a dir, que pugui reflexionar i a manipular la llengua a nivell de frase, paraula, síl·laba, so...Aquest treball de consciència dels sons ens facilitarà l’accés al lletreig i ens permetrà posar una etiqueta per cada so: la grafia. Per altra banda, el coneixement de les lletres ajudarà a desenvolupar el coneixement sobre els sons, ja que les lletres són símbols concrets que ens permetran etiquetar els sons. Aquests dos processos es retroalimenten.

Un altre aspecte a tenir en compte és que el treball de la consciència fonològica durant l’etapa de l’educació infantil ens permetrà identificar de manera precoç aquells alumnes amb dificultats en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. És per això que podem dir que el treball de consciència fonològica és un dels predictors més fiables de la dislèxia.

Així doncs, el desenvolupament la consciència fonològica en els infants afavorirà un bon rendiment en les habilitats de llegir i escriure.

Clara Martínez i Roig

Logopeda, MALL i mestra de l'escola Torres Jonama de Palafrugell