Todos siempre pensamos que la tecnología tiene una desventaja en lo que es la educación pero a través de un trabajo realizado en el curso de TEED 3017, siento que cambio mi parecer. El curso de Integración de la Tecnología y el uso de la computadora en el currículo del nivel elemental logramos hacer varios trabajos y proyectos que integrarán lo que es la tecnología en el ámbito escolar. El propósito de ella era utilizar lo que es la tecnología para enriquecer ese conocimiento del estudiante, su perspectiva crítica e investigativa hacia el material estudiado de una forma más interactiva e innovadora. Ciertamente, uno de los proyectos más enfatizados y trabajados en el curso fue lo que era el manejo de la plataforma “Smart Notebook”. El programa incluye herramientas de creación de lecciones, características específicas de la asignatura y formas infinitas de crear material interactivo para los estudiantes. A través del semestre, tuve que construir una actividad para brindarsela a un estudiante o a un grupo completo dependiendo de la necesidad del salón de clases. En el desarrollo de ella, siento que fue una gran experiencia para mi formación como educadora. 

        Mediante el curso cómo mencionado antes y algunos de los trabajos que presentamos fueron: Un Ensayo sobre la relación entre tecnología y aprendizaje (Colocado en un foro en línea en Edu2.0) en donde contestamos tres preguntas sobre cómo utilizamos la tecnología de manera que se puede convertir en una herramienta para la educación y medir su efecto en ella. Luego realizamos una evaluación de WebQuest como herramienta del aprendizaje en la materia que quisiéramos enfocarnos y en mi caso fue en el tema de la salud. Esto fue para comenzar a buscar ideas de como quería realizar mi trabajo final de “Smart Notebook”. Con este mismo concepto en otra de las clases, el profesor nos indico que debíamos hacer un Informe en PowerPoint sobre la integración de la tecnología y aprendizaje en cualquier materia de la educación; así que yo me fui por el área de la educación especial. Por último fue la construcción de nuestro producto tecnológico educativo la plataforma, una actividad de aprendizaje creada en Notebook para la pizarra electrónica sobre el concepto de salud. En breve, después de haber concluido con todo esto fuimos a presentar el proyecto integrador en una escuela. 

        Esta experiencia fue realizada en la escuela CEMI en donde expuse mi idea ante la maestra de educación especial y aceptó. El reto de esta era que a la escuela al estar en un proceso de mudanza no tenían los recursos tecnológicos necesarios para brindarle al estudiantado. Sin embargo, aquí es que nos damos cuenta lo que es la verdadera tecnología. La tecnología es un “conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o sector”. Aquí es donde nos damos cuenta que la tecnología no es un simple proyector o equipo sofisticado para dar a conocer el material sino las herramientas que utilices para brindar la información adecuada. Consiguiente a este aspecto, utilicé la “laptop” de una amiga para presentar este trabajo y ellos se veían muy emocionados ya que no acostumbraban a utilizar esta herramienta. Originalmente planifique esta actividad para un estudiante y termine dándoselo al grupo completo. Con esta Experiencia de campo en la tecnología educativa incluye como datos y evidencia lo que es:

1) La observación del uso de la tecnología en la escuela Centro Educativo CEMI 

2) La validación de una actividad creada para  la pizarra electrónica en la materia de salud, cuyo título fue Cuerpo saludable, carita colorida y feliz.

       Para esta evidencia utilicé el programa / aplicación “Smart Notebook”, en el mismo incluye lo que es el diseño, desarrollo, uso, evaluación y comprobación de un producto tecnológico de excelencia como legado a la a la escuela colaboradora. Se integra la enseñanza del salón de clase con la tecnología emergente para desarrollar sensibilidad ante la creación e investigación de un tema. Durante este proceso presenté el trabajo de “Smart Notebook” con el concepto de la buena alimentación y lo que conlleva tenerla. En muchas de las actividades creadas tenían que identificar que alimentos eran saludables y cuáles no. Otra actividad a realizar lo fue la compra de alimentos que debemos consumir para una buena nutrición. Esta tenía el propósito de crear  su propio plato saludable. Al finalizar, se encontraba la pirámide de alimentos en donde se determinaban la clasificación de los alimentos provistos en la imagen. Se logró observar que los estudiantes se vieron más interesados en ver algo nuevo, interactivo e inusual como es ver un programa con efectos animados y movimiento del cursor en ello. 

        Dentro del área de educación especial los niños aprenden mejor con manipulativos y visuales que demuestran el concepto más simple y entendible; la tecnología nos lleva a tener esto más fácil. Considerando el uso de la plataforma “Smart Notebook” fue una herramienta excelente y logré utilizarla de diferentes maneras exponiendo el uso de videos e imágenes con efectos movibles. Aprendimos como crear imágenes con movimientos, búsqueda de información para tema, contracción de colores y uso de ella en las diferentes plantillas. Otra de las cosas fue, la distribución del material en la plataforma, organización de ella, técnicas para arreglar las imágenes acorde a tu perspectiva, entre otras. Siento que este trabajo me lleno de mucho conocimiento y aprendizaje ya que al dar mi primera clase demostrativa con niños de educación especial me sentí alegre y satisfecha con lo que estaba realizando; sentía que estaba en lo que quería ejercer como profesional y estaba en mi camino. A través del trabajo obtuve un “feedback” de lo que es planificar una clase demostrativa, crear objetivos, búsqueda de estándares y crear una autoevaluación del proyecto presentado. A pesar de todo esto, siento que lo que debo arreglar sería la organización de la exposición del trabajo en un aparato tecnológico debido a que en una computadora no se percibe de igual forma que en una pizarra electrónica. Esto sería lo único debido a que el material presentado fue uno que le llegó a los estudiantes y se vió que el mensaje del aprendizaje les llegó.  En cierre, este es un trabajo que se puede realizar de diferentes formas pero con la ayuda de lo que fue la tecnología logré llegar directamente a ellos con el propósito de brindarles un pensamiento más allá de lo usual y enfocándonos en su importancia.