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Dans cette unité, nous allons étudié des textes explicatifs courants, tels que des éditoriaux, des reportages et des vidéoreportages. Le but est d'être en mesure de développer notre pensée critique afin d'évaluer l'efficacité des sources à travers la situation de communication, les procédés explicatifs et le degré d'objectivité.
Évaluation sommative de l'unité: Écriture - Rédaction de textes courants
Résultat d'apprentissage: À la fin de l'unité, l'élève sera en mesure de produire des textes courants en s'appuyer sur ses intérêts et des caractéristiques appropriées à chaque texte.
Critères d'évaluation:
- la structure;
- le choix et l’agencement de séquences narratives, descriptives, explicatives et argumentatives (p. ex., organisation logique, les procédés descriptifs, explicatifs et argumentatifs;
- le point de vue en rapport avec ses prises de position et le rapport à établir avec les destinataires;
- les procédés linguistiques.
Attentes du curriculum:
- produire une variété de textes littéraires et courants en s’appuyant sur ses repères culturels et en tenant compte des caractéristiques appropriées à chaque texte.
- améliorer ses textes en mettant à contribution ses connaissances relatives à la grammaire du texte et à la langue et en faisant preuve d’esprit critique.
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